Desarrollo profesional del maestro La ... - Practica Reflexiva

Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva
Nivel 2
Figura 20: Nivel II de reflexividad docente
En el tercer nivel de reflexividad, que se conoce como reflexión crítica, los
docentes se cuestionan sobre los criterios morales, éticos y normativos que
están inmersos en la vida del aula y de su propio quehacer pedagógico.
Nivel 3
Figura 21: Nivel III de reflexividad docente
Los tres niveles distintos que se han expuesto también pueden correlacionarse,
al menos teóricamente, con el desarrollo profesional del maestro/a desde
principiante hasta experto o docente guía. El maestro que navega por estos
tres niveles de reflexividad se va transformando en un auténtico profesional
pues él mismo actúa consigo mismo como un docente crítico de su propio
quehacer educativo (Brubacher, 2000:38) cuya reflexividad le conduce a buscar
mejores medios para optimizar no sólo su propio proceso de aprendizaje, sino a
verter esto en su estilo de enseñanza y que necesariamente repercutirá en el
aprendizaje del alumnado.
Sobre
presupuestos
implícitos en
su práctica
Ejercicio de la
reflexión crítica
Las características básicas de estos tres niveles de reflexividad que plantea Van
Manen son compartidas también por otros autores expertos en la temática que
se sitúan básicamente en la misma conceptualización. Éste es el caso de
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Sobre las
consecuencias
del uso de
estrategias
concretas
Cuestionamiento
de los dilemas
éticos, morales y
normativos del
aula
Toma de
decisiones
contextualizad
as