Desarrollo profesional del maestro La ... - Practica Reflexiva

Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva
Cambios en la educación/formación. Se pasa de una educación y
formación limitada a un periodo concreto de la vida al aprendizaje y
formación a lo largo de la vida. Sin olvidar el cambio en la forma de
educación/formación de la educación/formación presencial a la
educación a distancia, al e-learning, al m-learning.
Junto a estos cambios sociales, si consideramos al maestro como un trabajador
más es necesario tener también en cuenta las características que la UNESCO,
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la ciencia y la cultura,
definió para el trabajador del siglo XXI. Las citamos a continuación:
Entender las diferencias culturales.
Ser emprendedor.
Adquirir habilidades sociales y capacidad de expresión.
Tener más creatividad que información.
Estudiar durante toda la vida.
Ser flexible y generalista.
Asumir responsabilidades.
Adquirir práctica con las nuevas tecnologías.
Para poder averiguar cuáles son las competencias que debe tener un maestro/a
del siglo XXI, previamente es necesario formularse dos cuestiones: qué debe
saber un maestro del siglo XXI y qué debe saber hacer. Si bien la misión
primordial del maestro/a es enseñar es lógico indagar sobre el contenido de lo
que debe enseñar. Para dar la respuesta precisamos decidir ante una dicotomía
que subyace en las preguntas se nos plantean:
¿Debe enseñar todo el conocimiento posible?
¿Debe limitar los conocimientos a enseñar para ejercer de manera
intensa su movilización en situaciones complejas?
Un análisis de las características de la formación inicial y permanente de la
profesión docente nos permite apreciar cómo esta se ha centrado en el
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