Desarrollo profesional del maestro La ... - Practica Reflexiva

Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva
grupo de clase, y no se pueden entender de forma aislada. Una estructura de
tareas académicas induce y requiere necesariamente un tipo de relaciones
sociales en el aula, del mismo modo que una forma de establecer la estructura
de participación social, entendida como sistema de normas y patrones
culturales explícitos o tácitos que rigen los intercambios y las relaciones sociales
en el grupo de aula, favorece y potencia unas y no otras formas de relaciones
de dependencia y potenciación. De este modo para interpretar el fluido
complejo de intercambios significativos en la vida del aula es imprescindible el
análisis holístico de esta realidad compleja y sistémica. El alumno/a aprende
como consecuencia de su participación en la vida social del aula, tanto como
por la realización individual o compartida de las tareas académicas.
Desde esta perspectiva sistémica, el docente deberá gestionar los elementos
contextuales que inciden en el aula y en cada uno de los alumnos/as para
encontrar soluciones más eficaces, más amplias y profunda y poder abordar
mejor el complejo proceso educativo en los espacios de aprendizaje. Este
enfoque permitirá contemplar e integrar la realidad educativa como un todo
vinculado a los sistemas familiares, sociales, culturales e históricos, que es el
que desde su base está influyendo y repercutiendo en todo el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Para ello el docente se enfrenta a un conjunto de
exigencias de la profesión que a partir del proyecto TUNING, proyecto para la
armonización de los estudios europeos, se conocen como competencias
sistémicas, las cuales se enuncian del siguiente modo:
Competencias sistémicas: capacidad para llevar el conocimiento a la práctica.
Habilidades investigadoras. Capacidad de aprender. Capacidad de adaptarse a
nuevas situaciones. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).
Capacidad de liderazgo. Comprensión de las culturas y costumbres de otros
países. Habilidad para trabajar de manera autónoma. Capacidad para diseñar
proyectos y dirigirlos. Iniciativa y espíritu empresarial. Preocupación por la
calidad. Voluntad de éxito.
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