Desarrollo profesional del maestro La ... - Practica Reflexiva

Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva
7.1.1. Proceso de recogida de datos
El instrumento principal utilizado para la recogida de datos es el Cuestionario final
de treinta y ocho ítems que han cumplimentado los 30 docentes de la muestra
seleccionada, en el mes de agosto de 2010, al término del programa de formación
sobre desarrollo profesional “Competencias básicas, innovar a través de la praxis
docente”, desde la óptica de sus principales protagonistas y que guardan una
estrecha relación con la hipótesis y los objetivos del trabajo de investigación
expuestos.
La metodología de la investigación evaluativa, método científico que utilizamos
para este trabajo orientado al cambio, no impide el tratamiento cuantitativo de los
datos cuando es pertinente; cuantitativo y cualitativo no se excluyen, se alternan.
Por esta razón realizamos una presentación de los datos cuantitativos obtenidos.
Posteriormente se presenta un análisis de carácter descriptivo de otras fuentes de
datos como la observación de quien realiza la investigación y las respuestas de los
docentes a las cuestiones que plantean los documentos formativos que hemos
recogido de sus respectivos portafolios y las informaciones obtenidas por la
docente-investigadora al entrevistarse informalmente con algunos participantes.
Esta información más cualitativa y heterogénea nos permitirá detectar las
categorías emergentes de los resultados, para su agrupación y análisis posterior.
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