Desarrollo profesional del maestro La ... - Practica Reflexiva

5.3. Hipótesis y objetivos
Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva
La problemática expuesta junto con las reflexiones y vivencias experimentadas a lo
largo de la tarea de formación de maestros en formación continua y en especial a
raíz de las experiencias en Panamá convergen en la siguiente hipótesis:
La formación de maestros/as que promueve el desarrollo de la competencia
reflexiva contribuye directamente a incrementar su profesionalización docente.
Objetivos
1.- Comprender mejor la formación competencial de los docentes y especialmente
de los maestros/as.
2.- Estudiar y valorar las actuales propuestas sobre competencias docentes de
mayor relevancia en el ámbito nacional e internacional.
3.- Justificar el carácter instrumental y transversal de la competencia reflexiva en la
formación competencial de maestros/as.
4.- Conocer y profundizar conceptualmente en la competencia reflexiva en el marco
profesional del maestro/a.
5.- Elaborar una propuesta formativa para desarrollar la competencia reflexiva en
maestros/as en activo, orientada a la práctica y contextualizada en el marco de
experimentación en un proceso de innovación educativa en Panamá.
6.- Experimentar la propuesta formativa con maestros/as de Panamá.
7.- Recoger resultados sobre la valoración de los maestros/as participantes para
estudiarla, analizarla, interpretarla y evaluar la efectividad del programa
experimentado.
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