Supplemento n. 1 - Regione Autonoma Trentino Alto Adige

Supplemento n. 1 al B.U. n. 2/I-II del 08/01/2013 / Beiblatt Nr. 1 zum Amtsblatt vom 08/01/2013 Nr. 2/I-II 133
BILDUNGSBEREICH
MATHEMATIK, NATURWISSENSCHAFTEN UND TECHNOLOGIEN
Das Anforderungsprofil des Bildungsbereichs am Ende der dreijährigen Berufsausbildung versetzt die
Schülerin/den Schüler in die Lage
- Techniken und Verfahren der Arithmetik und der Algebra für mathematische Darstellungen zu
verwenden
- Geometrische Formen aus allen inhaltlichen Bereichen je nach Situation und Zweck auszuwählen,
anzuwenden und zu analysieren, Gleichheiten zu erkennen und Beziehungen zwischen den
Darstellungsformen herzustellen
- geeignete Lösungsstrategien für Probleme zu finden
- statistische Daten zu analysieren und zu interpretieren, indem aus verschiedenen Formen der
Datenaufbereitung und Darstellung Schlussfolgerungen gezogen, Begründungen entwickelt und
mathematische und informationstechnologische Anwendungen bewusst eingesetzt werden
- Phänomene und Vorgänge aus der Natur und Technik zu beobachten, zu beschreiben und zu
analysieren und sie wissenschaftlichen Konzepten zuzuordnen
- Naturwissenschaftliche Phänomene qualitativ und quantitativ zu analysieren und zu erkennen, wie
Naturwissenschaften die materielle Umwelt formen
- Zusammenhänge zwischen den Möglichkeiten der Informations- und Kommunikationstechnologien und
dem sozialen und kulturellen Umfeld zu erkennen und Grenzen der technologischen Umsetzung
bewusst wahrzunehmen
- Grundlegende naturwissenschaftliche Konzepte und einfache Auswertungsverfahren zur Beschreibung
und Interpretation von Systemen, Abläufen und Phänomenen zu beherrschen und zur Bewältigung von
verschiedenen alltäglichen und beruflichen Problemen einzusetzen
BILDUNGSPROFIL
(BIENNIUM)
KOMPETENZEN
Am Ende des Bienniums ist die Schülerin/der Schüler in der Lage:
- Techniken und Verfahren der Arithmetik und der Algebra für mathematische Darstellungen zu
verwenden
- Geometrische Figuren gegenüberzustellen und zu analysieren und ihre grundlegenden Strukturen und
Zusammenhänge zu erkennen
- statistische Daten zu analysieren und zu interpretieren, indem aus verschiedenen Formen der
Datenaufbereitung und Darstellung Schlussfolgerungen gezogen, Begründungen entwickelt und
mathematische und informationstechnologische Anwendungen bewusst eingesetzt werden
- Phänomene der Natur zu beobachten, sich mit naturwissenschaftlichen und umweltrelevanten
Fragestellungen in alltäglichen und beruflichen Situationen auseinanderzusetzen und sie mit Hilfe
physikalischer, chemischer und biologischer Gesetzmäßigkeiten zu erklären (*)
- Menschliche, berufsspezifische und technologische Einflüsse auf Natur und Umwelt zu beurteilen (*)
- Funktionen der allgemein verbreiteten Informations- und Kommunikationstechnologien
verantwortungsvoll zur Textverarbeitung, multimedialen Kommunikation, Berechnung und Darstellung
von Daten, Zeichnung, Katalogisierung und Informationsbeschaffung zu nutzen
GRUNDKENNTNISSE
FERTIGKEITEN
(**) (**)
128