Supplemento n. 1 - Regione Autonoma Trentino Alto Adige

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<strong>Supplemento</strong> n. 1 al B.U. n. 2/I-II del 08/01/2013 / Beiblatt Nr. 1 zum Amtsblatt vom 08/01/2013 Nr. 2/I-II 274 (*) Le conoscenze essenziali e le abilità promosse in esito al terzo anno, riferimenti specifici per la progettazione didattica, sono contenute nelle Linee guida messe a disposizione delle Scuole ai fini della definizione dell’organizzazione del curricolo 128
<strong>Supplemento</strong> n. 1 al B.U. n. 2/I-II del 08/01/2013 / Beiblatt Nr. 1 zum Amtsblatt vom 08/01/2013 Nr. 2/I-II 275 AREA DI APPRENDIMENTO AREA MATEMATICA, SCIENTIFICA E TECNOLOGICA Il profilo di qualificazione promosso dall’area di apprendimento in esito del percorso triennale concorre a mettere lo studente in grado di: - utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico rappresentandole sotto forma grafica - confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando invarianti e relazioni - individuare strategie appropriate per la soluzione di problemi - analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico - osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità - analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall’esperienza - essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate - padroneggiare concetti scientifici fondamentali, semplici procedure di calcolo e analisi per descrivere e interpretare sistemi, processi, fenomeni e per risolvere situazioni problematiche di vario tipo legate al proprio contesto di vita quotidiano e professionale PROFILO GENERALE DI QUALIFICAZIONE (BIENNIO) Al termine del biennio lo studente è in grado di: - individuare, scegliere e applicare strategie di risoluzione di problemi, utilizzando tecniche e procedure del calcolo aritmetico ed algebrico - confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando invarianti e relazioni - analizzare e interpretare dati, avvalendosi consapevolmente di strumenti di calcolo e delle potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico, sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche - cogliere, interpretare e rappresentare, a partire dalla propria esperienza, i fenomeni che possono essere indagati e spiegati in modo scientifico, identificando le loro componenti fisiche, chimiche e biologiche con particolare riferimento al settore professionale (*) - cogliere le conseguenze sull’ambiente, anche con riferimento al settore lavorativo, dell’azione umana e della tecnologia (*) - avvalersi responsabilmente delle funzioni dei software più comuni per produrre testi e comunicazioni multimediali, calcolare e rappresentare dati, disegnare, catalogare informazioni, cercare informazioni e comunicare in rete CONOSCENZE ESSENZIALI ABILITÀ (**) (**) 129
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