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Supplemento n. 1 - Regione Autonoma Trentino Alto Adige

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<strong>Supplemento</strong> n. 1 al B.U. n. 2/I-II del 08/01/2013 / Beiblatt Nr. 1 zum Amtsblatt vom 08/01/2013 Nr. 2/I-II 196<br />

PROCESSI TECNOLOGICO-PRODUTTIVI DELLE COLTURE DRUPACEE E DI PICCOLO FRUTTO<br />

E TRASFORMAZIONE AGROALIMENTARE DEI LORO PRODOTTI<br />

Il profilo di qualificazione promosso dall’area di apprendimento in esito del percorso triennale concorre a<br />

mettere lo studente in grado di<br />

- definire e pianificare fasi/successioni delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute di<br />

appoggio e del sistema di relazione, ottimizzando i processi lavorativi e l'uso dei mezzi di produzione<br />

- predisporre e curare degli spazi di lavoro in generale al fine di contrastare affaticamento e malattie<br />

professionali<br />

- pianificare l’impiego, approntare e utilizzare in autonomia e sicurezza macchine, attrezzi, impianti e<br />

strutture nei vari processi di produzione<br />

- effettuare la cura, la pulizia e la manutenzione delle macchine, attrezzi, impianti e strutture nonché<br />

l'alloggiamento delle macchine e degli attrezzi<br />

- eseguire le operazioni fondamentali attinenti alla coltivazione<br />

- effettuare trasformazioni artigianali alimentari di prodotti primari dell’azienda, adattando le tecniche alle<br />

circostanze, alle condizioni e alle possibilità esistenti<br />

- eseguire il confezionamento, la conservazione e lo stoccaggio dei prodotti<br />

- eseguire la vendita dei prodotti<br />

- operare secondo i criteri di qualità stabiliti dal protocollo aziendale, riconoscendo e interpretando le<br />

esigenze del cliente/utente interno/esterno alla struttura/funzione organizzativa<br />

- operare in sicurezza e nel rispetto delle norme di igiene e di salvaguardia ambientale, identificando e<br />

prevenendo situazioni di rischio per sé, per altri e per l'ambiente<br />

PROFILO GENERALE DI QUALIFICAZIONE<br />

(TERZO ANNO)<br />

COMPETENZE<br />

Al termine del terzo anno lo studente è in grado di:<br />

- avvalersi del metodo e del dato scientifico per raggiungere un obiettivo o per formulare una decisione in<br />

relazione ai processi tecnologico-produttivi di riferimento<br />

- avvalersi consapevolmente delle tecnologie e delle tecniche specifiche del settore, rispettando la<br />

normativa di riferimento che disciplina gli specifici processi produttivi, con riguardo alla sicurezza e alla<br />

salute sui luoghi di vita e di lavoro, alla tutela e alla valorizzazione dell’ambiente e del territorio<br />

nell’ottica della sostenibilità<br />

- valorizzare le potenzialità delle tecnologie e di prodotti innovativi del settore<br />

- cogliere i diversi fabbisogni delle produzioni drupacee e di piccolo frutto tipiche del territorio,<br />

pianificando la coltivazione sulla base delle caratteristiche pedoclimatiche e dei mercati di riferimento<br />

- intervenire in alcune fasi dei processi tipici del settore, realizzando pratiche agronomiche e colturali di<br />

base relative alle produzioni drupacee e di piccolo frutto tipiche del territorio nel rispetto dei disciplinari<br />

previsti<br />

- effettuare attività di trasformazione artigianale alimentare, di confezionamento, conservazione e<br />

stoccaggio di prodotti primari dell’azienda, adattando le tecniche alle circostanze, alle condizioni e alle<br />

possibilità esistenti<br />

- eseguire la vendita dei prodotti<br />

- operare in sicurezza e nel rispetto delle norme di igiene e di salvaguardia ambientale, identificando e<br />

prevenendo situazioni di rischio per sé, per altri e per l'ambiente<br />

CONOSCENZE ESSENZIALI<br />

- Analisi più comuni riguardo i contenuti e la<br />

qualità dei prodotti (*)<br />

- Analisi più comuni riguardo i contenuti e la<br />

qualità dei prodotti.<br />

- Caratteristiche e opportunità dell’agricoltura<br />

biologica<br />

50<br />

ABILITÀ<br />

- Adottare comportamenti lavorativi coerenti con<br />

le norme di igiene e sicurezza sul lavoro e con<br />

la salvaguardia/sostenibilità ambientale<br />

- Adottare i comportamenti previsti nelle situazioni<br />

di emergenza<br />

- Applicare ai prodotti destinati alla vendita i

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