Supplemento n. 1 - Regione Autonoma Trentino Alto Adige

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<strong>Supplemento</strong> n. 1 al B.U. n. 2/I-II del 08/01/2013 / Beiblatt Nr. 1 zum Amtsblatt vom 08/01/2013 Nr. 2/I-II 138 BILDUNGSBEREICH KOMMUNIKATION UND SPRACHEN BILDUNGSPROFIL KOMPETENZEN Am Ende des Ausbildungsweges ist die Teilnehmerin/der Teilnehmer in der Lage: - In der Muttersprache in persönlichen und beruflichen Kontexten zu kommunizieren - In der 2. Sprache in persönlichen und beruflichen Kontexten zu kommunizieren - Sich in englischer Sprache in alltäglichen und beruflichen Situationen auszudrücken i GRUNDKENNTNISSE - Fachsprache - Grammatik, Semantik und Syntax der Sprache - Textsorten und deren Verwendung - Variierbarkeit von Sprache und Kommunikation in Verbindung mit formalen, organisatorischen und beruflichen Kontexten FERTIGKEITEN - In unterschiedlichen Gesprächsituationen eigene Standpunkte vertreten - In unterschiedlichen Situationen angemessen interagieren - Texte unterschiedlicher Art und Komplexität verstehen - Textsorten unterschiedlicher Art und Komplexität verfassen 133
<strong>Supplemento</strong> n. 1 al B.U. n. 2/I-II del 08/01/2013 / Beiblatt Nr. 1 zum Amtsblatt vom 08/01/2013 Nr. 2/I-II 139 BILDUNGSBEREICH MATHEMATIK, NATURWISSENSCHAFTEN UND TECHNOLOGIEN BILDUNGSPROFIL KOMPETENZEN Am Ende des Ausbildungsweges ist die Teilnehmerin/der Teilnehmer in der Lage: - Arithmetische und algebraische Problemlösestrategien zur Bewältigung von beruflichen Problemen zu ermitteln, auszuwählen und anzuwenden - Grundlegende mathematische und wissenschaftliche Konzepte und einfache Berechnungs- und Analyseverfahren zu beherrschen, um Systeme, Prozesse, Phänomene und Situationen zu beschreiben und zu interpretieren und um Lösungswege für Probleme verschiedenster Art in Zusammenhang mit Sachsituationen in beruflichen Kontexten zu finden (*) - Zusammenhänge zwischen den Möglichkeiten der Informations- und Kommunikationstechnologien und dem sozialen und kulturellen Umfeld zu erkennen und Grenzen der technologischen Umsetzung bewusst wahrzunehmen GRUNDKENNTNISSE FERTIGKEITEN (**) (**) (*) Die naturwissenschaftlichen Kompetenzen, die vom Bildungsprofil des mathematisch, naturwissenschaftlich-technischen Bereichs vorgesehen sind sowie die entsprechenden Grundkenntnisse und Fertigkeiten, die Teil der Leitlinien sind, sind Lernergebnisse, die in integrierter Form durch Methoden, Konzepte, Beobachtungen, Analysen und Grundsätze in den verschiedenen berufsbezogenen Lernbereichen durch die Bearbeitung berufsbezogener Problemstellungen erreicht werden. (**) - Die Grundkenntnisse und Fertigkeiten zu den Kompetenzen am Ende des Ausbildungsweges sind Teil der Leitlinien, die den Schulen als Grundlage für die curriculare Planung zur Verfügung gestellt werden. - Spezielle Grundkenntnisse und Fertigkeiten zu den mathematischen Kompetenzen sind in den Leitlinien auch unter den berufsbezogenen Bereichen zu finden. 134
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