Ghid 2000 Politici Regionale Comisia Europeană - Association of ...

Ghid practic de cooperare transfrontalieră
CAPITOLUL C 6: DEZVOLTAREA EDUCAŢIEI, INSTRUIRII
ŞI PIEŢEI FORŢEI DE MUNCĂ
DESCRIERE:
Acest capitol se ocupă de cooperarea în domeniul schimbului, răspîndirii şi îmbogăţirii informaţiilor legate de piaţa
forţei de muncă (către care sînt canalizate numeroase activităţi) ca şi de diferitele nivele de cooperare din
sectoarele: educaţie, social şi instruire profesională. Regiunile transfrontaliere se confruntă cu probleme specifice
legate de găsirea unui loc de muncă ca şi de piaţa forţei de muncă în contextul integrării europene şi al existenţei
Pieţei Europene Unice; în special datorate micşorării numărului locurilor de muncă ca urmare a reducerii
formalităţilor de la graniţă. Una dintre cele mai importante activităţi în vederea creării unei pieţe transfrontaliere a
forţei de muncă este dezvoltarea unei reţele transfrontaliere de cursuri profesionale şi de instruire integrate ca şi
recunoaşterea reciprocă a examenelor/diplomelor.
PUNCTE DE REFERINŢĂ:
• Regiunile frontaliere europene se confruntă cu aceeaşi problemă a promovării dezvoltării calitative a
resurselor umane şi obţinerii unei mai mari eficienţe în cazul pieţei forţei de muncă în regiunile
transfrontaliere, în vederea promovării dezvoltării şi restructurării regionale.
• Multe dintre problemele din domeniul educaţiei, instruirii şi pieţei forţei de muncă derivă din diferenţele de
administraţie şi proceduri ale fiecărei ţări. Unele probleme de mobilitate a locurilor de muncă necesită
reglementări la nivel naţional (de ex. legea angajării, impozitele, asigurările sociale), pe cînd altele derivă din
lipsa recunoaşterii reciproce a calificării sau din dificultăţi practice de accesare a informaţiilor (legate de
educaţie, instruire, oportunităţi de angajare şi numărul de persoane interesate de acestea).
Activităţile cele mai importante desfăşurate în regiunile transfrontaliere cuprind :
• de la metode tradiţionale de abordare cum ar fi:
- schimbul de informaţii şi persoane ca parte a programelor de educaţionale şi de instruire;
- colaborarea între instituţiile de educaţie şi instruire de o parte şi de alta a graniţei,
- promovarea informaţiilor şi legăturilor destinate promovării înţelegerii transfrontaliere;
• pînă la activităţi mai avansate cum ar fi:
- iniţiative comune ce includ studiul şi planificarea pieţei forţei de muncă;
- dezvoltarea unor structuri comune ale pieţei forţei de muncă;
- sisteme comune de informare;
- iniţiative comune în domeniul educaţiei şi instruirii (conţinutul cursurilor, îmbogăţirea materialelor
folosite la predare şi a metodelor de predare),
- iniţiative şi servici de promovare a ocupării posturilor din regiunea transfrontalieră.
EXEMPLE:
Întîlniri transfrontaliere legate de educaţia în rîndul adulţilor (E/P)
Euro-Team (D/DK)
Studiu comparativ al condiţiilor de acces pentru angajaţii din zona transfrontalieră şi beneficiile sociale obţinute
(E/P)
Cursuri de instruire pentru biroul executiv marocan (UK/MRC: Gibraltar)
Cursuri de schimb reciproc (ES/P)
Instruire profesională în administrarea hotelieră şi servicii de aprovizionare (D/CZ)
Reţeaua de instruire în domeniul turismului în regiunea estică (IRL/NI)
Instruire prin intermediul cooperării transfrontaliere (I/AL)
Îmbunătăţirea produselor şi dezvoltarea afacerilor în domeniul meşteşugurilor şi design-ului (IRL/UK; Ireland/NI)
Centru de cooperare universitară europeană (D/DK)
Collegium Polonicum (D/P)
Asociere permanentă (SE/NOR)
EURES – Galicia/Norte (E/P)
Eurocity (S/SF/N: North Calotte)
Servicii de angajare Öresund (DK/S)
Şi alte exemple selecţionate din broşurile informative LACE IV şi IX
C 6 Dezvoltarea educaţiei, instruirii şi pieţei forţei de muncă
123