Klassifikation der Berufe 2010 - Statistik der Bundesagentur für Arbeit

BERUFSBEREICH 8: GESUNDHEIT, SOZIALES, LEHRE UND ERZIEHUNG
• in der Vorschulerziehung zum Spielen auf Orff-Instrumentarium, Bambus-, Blockflöte, Klavier,
Cembalo, Klavichord, Violine oder Violoncello anleiten
• mit Kindern tanzen, singen und musizieren
• Musikveranstaltungen, z.B. Konzerte, Prüfungen, Wettbewerbe, musikpädagogisch vorbereiten
und organisieren
• Eltern beraten, insbesondere hinsichtlich der Frage, wie sie Lieder, Geräusche, Reime und
Tänze in den gemeinsamen Tagesablauf mit dem Kind einflechten können
• andere Erzieher/innen auf dem Gebiet der Musikerziehung anleiten und fortbilden
Zugeordnete Berufe (Beispiele):
Facherzieher/in – Musik
Nicht einzubeziehende Berufe:
Erzieher/in (83112)
Musiklehrer/in (schulische Ausbildung) (84412)
Musikpädagoge/-pädagogin (84414)
84414 BERUFE IN DER MUSIKPÄDAGOGIK –
HOCH KOMPLEXE TÄTIGKEITEN
Inhalt:
Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkräfte in der Musikpädagogik, deren Tätigkeiten
einen hohen Komplexitätsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau
erfordern. Angehörige dieser Berufe vermitteln an außerschulischen Bildungseinrichtungen
musiktheoretische und -praktische Kenntnisse im musikalischen Bereich und führen
Lernende jeder Altersstufe an die aktive und kritische Teilnahme am Musikleben heran.
Aufgaben, Tätigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, üblicherweise:
• Unterricht unter Berücksichtigung der Zielgruppe und Fähigkeiten des Einzelnen/der Gruppe
planen
• musiktheoretische Kenntnisse vermitteln, z.B. mit Schüler/innen über Musik reden und
Musik in fächerübergreifende Zusammenhänge einbinden
• Kenntnisse der Musikgeschichte vermitteln, z.B. musikhistorisches Grundwissen und Einsichten
in die Struktur und Erscheinung des heutigen Musiklebens
• praktische Aspekte des Singens oder des Spielens eines bestimmten Instrumentes vermitteln
und demonstrieren
• Musikensembles, z.B. einen Chor, ein Orchester, ein Kammermusikensemble, unterrichten
• Schüler/innen beurteilen, beraten, kritisieren und ermutigen
• Konzerte organisieren und musikpädagogisch vorbereiten
• Prüfungen und Wettbewerbe organisieren, Schüler/innen zu Wettbewerben anmelden
• Studienfahrten, Konzertbesuche organisieren sowie musikalische Veranstaltungen gestalten
Klassifikation der Berufe 2010
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