Mise en page 1 - ThÃ©Ã¢tre Massalia

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Présentation de la bibliothèque de Théâtre Armant Gatti par Georges Perpès Françoise Trompette : Je pense que quand il y a des lieux de la pensée, il est absolument important d’avoir une attitude de soutien, parce que les lieux de la pensée disparaissent les uns après les autres. On se rend compte qu’ils ne sont plus là au moment où ils ne sont plus là. 12
MERCREDI 7 NOVEMBRE 2007 Prélude à un abécédaire des nouvelles écritures théâtrales Daniel Lemahieu écrivain de théâtre résentation Daniel Lemahieu a travaillé trois jours dans ce théâtre sur l’écriture de Samuel Beckett, avec un certain nombre de professionnels ou de responsables d’enseignement du théâtre dans le Département. Ils étaient une quarantaine en tout. Le dernier soir, certains d’entre eux se sont associés à lui pour illustrer son « prélude à un abécédaire des nouvelles écritures théâtrales », en lisant quelques extraits de textes. Daniel Lemahieu Pour commencer, une mise en bouche, un texte de Peter Handke, Gaspard. Gaspardde Peter Handke Chaque phrase compte pour du beurre chaque phrase compte pour du beurre chaque phrase compte pour du beurre Il s’arrête. Il recommence à parler. Un projecteur est braqué sur lui. ’ai été fier du premier pas que j’ai fait, mais j’ai eu honte du deuxième ; de même j’ai été fier de la première main que je me suis découverte. Mais j’ai eu honte de la deuxième main ; j’ai eu honte de tout ce qui se répétait. Pourtant j’ai déjà eu honte de la PREMIERE phrase que j’ai prononcée, alors que je n’avais déjà plus honte de la DEUXIEME et que je me suis vite habitué aux suivantes. J’ai été fier de la deuxième phrase. Dans mon histoire, avec la première phrase, je voulais seulement créer du bruit, alors qu’avec la phrase suivante, je voulais déjà me manifester, alors qu’avec la phrase suivante, je voulais déjà PARLER, alors qu’avec la phrase suivante, je voulais déjà M’EN- TENDRE PARLER, alors qu’avec la phrase suivante, je voulais déjà que d’AUTRES m’entendent parler, alors qu’avec la phrase suivante, je voulais déjà que les autres entendent CE QUE je disais, alors qu’avec la phrase suivante, je voulais déjà que d’autres, qui disaient AUSSI une phrase, ne soient plus entendus, alors que ce n’est que l’avant dernière phrase de l’histoire que j’utilisais pour QUESTIONNER et que ce n’est qu’avec la dernière phrase de l’histoire que je commençais à demander ce que les AUTRES, qui n’avaient pas été entendus, avaient bien pu dire pendant que je disais ma phrase. (…) L’écriture contemporaine est liée au déséquilibre, à la fracture, aux fêlures, à la schize. Sur quoi est fondé ce déséquilibre ? Sur la bifurcation son/sens. D’abord le son pour produire le sens, le signifiant pour ouvrir au signifié, la matière pour engendrer la signification. Le déséquilibre des écritures contemporaines fonctionne aussi sur la variation : thème et variation. Voyez Novarina. Voyez Vinaver. Ce déséquilibre est lié à l’hétérogénéité. L’aspect hétéroclite contre l’homogénéité de la langue du répertoire telle qu’elle est aujourd’hui entendue ou la langue de la communication. L’écriture proposée aujourd’hui 13
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