Mise en page 1 - Théâtre Massalia

L’écriture au théâtre jeune public - Emergence d’un nouveau langage ou nouveau rapport au public ? (1ère partie)
Comme ça a été bien spécifié, un répertoire peu à peu s’est constitué, où il y a vraiment
des tas d’auteurs qui vont passer le temps. Certains ouvrages ont été écrits il y a 20 ans,
et ils ne bougent pas. Ils sont déjà des classiques. Ils sont amenés à être réédités. Ça,
c’est une chose fabuleuse. Le travail de la bibliothèque a été un travail de liaison avec
l’Education Nationale. Il y a des gens de la bibliothèque Départementale qui sont là. Il y
a eu des partenariats sur des opérations en milieu rural par exemple. Parce que dans les
communes de moins de 5000 habitants, les bibliothécaires qui travaillent là ne connaissent
pas ce répertoire. Ils ne savent pas qu’il y a, au-delà de l’album et du conte, des écritures
d’auteurs contemporains, qui peuvent accompagner les enfants très tôt. Ce sont
des choses qui se sont mises en place à partir de 2000-2001. On a fait des expériences
étranges aussi : on a fait circuler des répertoires de 25 pièces de 25 auteurs différents,
pour 25 élèves de CM2. On leur laissait les livres pendant un mois, au bout de ce mois,
on allait les rencontrer, de manière à ce que chaque enfant puisse avoir un livre différent.
Se confronter à une écriture. Et en même temps, montrer cette richesse là. D’autres choses
qui nous ont beaucoup plues aussi, c’était de se dire : « On prend ces livres là, et on
les mets dans l’espace public ». Parce que nous sommes une bibliothèque, mais on a une
conception de la bibliothèque qui fait que les livres voyagent, et on aime bien les amener
dans des endroits pas forcément attendus. Donc on a fait des expériences dans des
boulangeries. C’est à dire mettre 25 livres accessibles dès le CM1, le CM2, et en même
temps, on voit très bien que ces livres parlent à tout le monde, quelque soient les âges.
Les mettre sur un rayon de boulangerie, et dire aux gens, c’est la consigne : « Vous pouvez
prendre ce que vous voulez, vous le ramenez quand vous voulez, si vous ne le ramenez
pas, vous aurez un livre chez vous ». C’est ce qu’on a fait. On a testé des choses
comme ça.
Une des choses importantes aussi qui a été faite avec les Cahiers de l’Egaré, c’est qu’on
a fait en sorte, pendant deux années, dès 2002, de faire venir des auteurs : François
Duchazel, Daniel Lemahieu, Fabrice Melquiot sont venus. Ça n’est pas simplement des
livres que l’on fait voyager, ce sont aussi des auteurs. Il y a des rencontres.
On a fait deux expériences d’essayer de sortir un livre à prix réduit qui serait un recueil
de 4 pièces, pour 4 niveaux d’âge, allant du primaire au lycée dans un même recueil. On
l’a renouvelée avec Françoise Pillet, avec Catherine Zambon qui est la première personne
qui est venue avec Armand Gatti, Frédéric Senant, à la première fête. On pense que c’est
un outil essentiel dans le théâtre. C’est un maillon essentiel.
Je m’arrêterais là dessus : il y a une expérience que l’on mène avec l’Education Nationale,
car elle est amenée à acheter des livres (avec le Rectorat de Nice), pour les remettre en
rayons. Ça a été cette idée de la pièce jeune public, qui intervient à deux moments en
CM2 et en 6ème, et entre la 3ème et la 2nde, des moments charnières pour la lecture,
des moments de passage de cycles scolaires. On a constitué un comité de lecture. Des
gens qui lisent l’actualité de l’écriture, ce qui sort dans les collections jeunesse, mais
aussi hors des collections jeunesse. C’est symptomatique que le dernier texte de
Philippe Dorin soit édité aux Solitaires Intempestifs. En même temps, il y a plein de textes
qui peuvent intéresser les gens et les enfants qui ne sont pas forcément dans les collections
jeunesse. Cette année par exemple, on a travaillé sur 18 éditeurs. Certains sont
connus, mais pas tous. Par exemple, « Chto », de Sonia Chiambretto, c’est chez
Inventaires/Inventions. Qui aurait cru que Lars Norén se mettrait à écrire de pièce qui
pourraient intéresser des adolescents ? Donc, il y a à la fois des auteurs, que ce soit Lars
Norén, que ce soit, Wenzel, puis de jeunes auteurs qui apparaissent comme Marion
Aubert, qui viennent avec leur enfance, avec leur passé, avec leur vécu, et qui investissent
ce domaine et c’est une chose vraiment passionnante. Ce prix fonctionne toutes les
années. Et après, dans le système, les enfants lisent, les ouvrages sont achetés par
l’Education Nationale, et chacun choisit sa pièce, les auteurs viennent et rencontrent les
élèves.
Dominique Bérody
On peut avoir un échange de vues, et vous pouvez intervenir pour re-questionner un certain
nombre de propos tenus ce matin. Graziella est votre porte parole, si j’ose dire.
Christian Duchange, tu ouvres le feu.
Christian Duchange
Je suis entrain de penser à la difficile construction pour un spectateur et pour n’importe
qui d’entre nous, d’ailleurs, parce que pour moi elle a été aussi délicate, c’est pour ça que
142