Mise en page 1 - Théâtre Massalia

L’écriture au théâtre jeune public - Emergence d’un nouveau langage ou nouveau rapport au public ? (1ère partie)
Nouveau Théâtre, à l’usage des Collèges et de Pensions, dédiés à la jeunesse, par Jean-Marc Richard,
Tome Premier, Librairie de l’Université, 1922.
Préface. On joue quelquefois dans des collèges des tragédies telles que « La Mort de César », de Philoctète.
Ces chefs-d’œuvre de notre scène sont rarement sentis par les jeunes gens qui les représentent. Il en résulte
de la fatigue pour le spectateur et peu d’avantages pour les acteurs. On supprime aussi dans les comédies
les rôles de femmes. Mais chacun sent que cette mutilation produit un tout incohérent et bizarre. Plusieurs
auteurs ont travaillé à écrire des pièces plus faciles à comprendre, qui par conséquent, peuvent être jouées,
avec goût, par ces jeunes gens de 10 à 16 ou 18 ans. Je ne prétends pas juger du mérite de ces pièces, dont
quelques-unes m’ont paru atteindre leur but, mais elles sont en petit nombre. Les autres s’en éloignent
absolument. Il en existe une dans laquelle un jeune indocile tire un coup de fusil, précisément parce qu’on
le lui a défendu. Certes l’auteur de cette comédie, n’était ni père, ni instituteur. D’abord, en supposant,
contre mon opinion, qu’il n’y ait pas d’inconvénient à présenter aux enfants, les hommes des classes inférieures
de la société comme des être vils, grossiers et crapuleux. Pense t’on qu’il n’y a plus aucun danger
à faire jouer le rôle d’un charbonnier mort ivre et accoutumer ainsi la jeunesse à braver en public l’avilissement
et le mépris ? Il ne suffit donc pas de retrancher les rôles de femmes. Il faut éviter soigneusement
de faire paraître le vice, dans sa grossièreté, et de le montrer trop à nu. Je pense aussi qu’il est bon d’écarter
d’un théâtre de collège, la subtilité de la tragédie et l’intrigue de la tragédie, parce qu’elles ne sont pas
toujours à la portée de ceux à qui on les destine et peuvent offrir quelques dangers. En effet, la sensibilité
affectée qui règne dans la plupart des drames, apprend de bonne heure à exprimer des sentiments qu’on
n'éprouve pas, et les plaisanteries basses et parfois triviales du Vaudeville sont souvent plus faites pour corrompre
le goût, que propres à le former. Donc il ne faut pas non plus tomber dans un excès contraire et
faire de ces pièces un sermon, qui serait là fort mal placé. Il faut que la morale, lorsqu’elle se présente, soit
naturelle, sans aucune prétention. N’oublions pas surtout que ce doit être ici un divertissement honnête,
rien de plus. Les exercices de l’esprit ont l’avantage de développer. Le plaisir est tout ce qu’on cherche, et
pourvu qu’on n’offre rien de nuisible et de dangereux, on a rempli son but.
Dominique Bérody
Merci pour cette ponctuation. Je vais me tourner vers Patrick Ben Soussan, à qui on a posé
comme sujet de réflexion : « Vers une définition du jeune public, des jeunes publics ».
C’est un sujet de thèse qu’il va devoir réaliser en quelques minutes. Mais je lui fais
confiance, pour nous livrer ses réflexions et son expérience sur cette question de la définition
du jeune public. D’ailleurs faut-il le définir ?
Patrick Ben Soussan
Bonjour. Une définition du jeune public et des jeunes publics. Faut-il le définir ? Ce qui est
bien, c’est que dans le programme que j’avais, il y avait écrit « Lecture 2 à 5 minutes », et
je me suis figuré pendant un temps que je pourrais en 2 à 5 minutes, vous donner une
définition du jeune public et des jeunes publics. Je vais m’en séparer rapidement. Je n’en
ai rien à cirer. Donc, je ne vais absolument pas vous parler de cette question là, qui a
déjà rempli des tonnes de colloques, des tonnes de littérature, et qui pour moi, est vraiment
le modèle de la question pipeau par excellence. C’est à dire que ça permet à beaucoup
de monde de se gargariser de façon extraordinaire, mais ça ne fait absolument pas
avancer le schmilblick. Donc, je suis désolé, je pense
que j’ai dû respecter le « 2 à 5 minutes », et je souhaiterais
vous parler, dans le temps qui m’est
imparti, de tout à fait autre chose, c’est à dire essentiellement
de la rencontre entre le théâtre et ce que
l’on appelle le jeune public.
Alors, je ne sais rien de ce jeune public là. Je vais
La rencontre entre le théâtre
et ce que l’on appelle le
jeune public.
vous en parler de façon plus assidue parce que ce qui m’intéresse, c’est la petite conjonction
de coordination entre ces deux termes. Exclusivement. C’est à dire ce petit « et »,
qui vient là, et qui est tout à fait improbable, si on veut le penser essentiellement entre
la partition d’un sujet, le jeune public, et d’un objet, le théâtre. Déjà, si on pense les choses
comme ça, on est dans l’erreur la plus totale. Mais bon, on va quand même essayer.
On rapporte que Sacha Guitry à la sortie d’une représentation de théâtre aurait dit : « Si
j’avais su que c’était si bête, j’aurais amené les enfants ». Donc, si on a des représentations
de l’enfance qui s’accordent avec ce propos là, on risque de ne pas aller très loin.
On va essayer d’aller un peu plus loin, en se servant de toutes les données récentes qui
ont été évoquées au sujet du développement de l’enfant, on en a parlé sur l’histoire, la
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