30.04.2015 Views

Hela boken - SOM-institutet - Göteborgs universitet

Hela boken - SOM-institutet - Göteborgs universitet

Hela boken - SOM-institutet - Göteborgs universitet

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Therese Eriksson<br />

I tabell 3 kan vi urskilja två läsvanegrupper; en som ligger en bit under genomsnittet<br />

och en som ligger lite över. Unga (15-29 år), ensamstående och arbetare är grupper<br />

som ligger under genomsnittet medan äldre delen av befolkningen (50-75 år) samt<br />

högre tjänstemän och akademiker ligger över. För att göra siffrorna än mer intressanta<br />

kan vi gå ytterligare ett steg och dela in grupperna utifrån aspekter som tid, intresse/<br />

behov och resurser (kompetens). Ofta är intresse förknippat med vilka kun skaper<br />

man besitter. Därför har utbildningsnivån viss betydelse för våra läsvanor – högut -<br />

bildade har i de flesta fall kunskapskompetenser som ökar den allmänna resursnivån<br />

– och därmed morgontidningsläsningen (Lithner 1998). Bland de högutbildade finns<br />

också störst andel som läser fler än en morgontidning per dag (Medie barometern 2001).<br />

Tidsaspekten kan vara en förklaring till varför å ena sidan ensamstående ligger under<br />

genomsnittet och å andra sidan gamla över. Tidsaspekten, då i form av tidsbrist, kan<br />

vara av så stor betydelse att den är avgörande för att det bl.a. är de ensamstående<br />

tillsammans med småbarnsföräldrar som ligger under det totala genomsnittet för<br />

dagspressläsare (Mediebarometer 2001). Här bör tilläggas att i gruppen ensamstående<br />

ingår både ensamstående utan barn och ensamstående med barn. På liknande sätt<br />

kan faktorer som intresse/behov och resurser förklara varför unga och arbetare skiljer<br />

sig åt från högre tjänstemän/akademiker. Utbildningsnivån är oftast lägre hos arbetare<br />

vilket kan resultera i minskad kunskapskompetens (i jämförelse med högre tjänstemän<br />

och akademiker som oftast besitter en hög utbildningsnivå) och därmed minskat<br />

intresse eller behov av tidningsläsning.<br />

Den yngre delen av befolkningen intresserar sig för annat tidningsinnehåll än den<br />

äldre. Exempel på innehåll som intresserar de yngre är; nöjen, TV, radio, brott, olyckor<br />

och skola medan de äldre är mera intresserade av bl.a. kommunal- och utrikespolitik<br />

(Strid 2000). Detta kan vara en anledning till varför morgontidningarna har en<br />

övervägande äldre publik och kvällstidningarna en yngre (jmf tabell 3 och 4).<br />

Vi har nu gått igenom morgontidningsläsningen och konstaterat att andelen läsare<br />

minskat något det senaste året, vi fortfarande föredrar att läsa vår morgontidning<br />

före klockan åtta på morgonen eller efter fem på eftermiddagen, vi fortfarande ägnar<br />

den ungefär en halvtimme om dagen. Vidare har vi sett att läsvanor, när det gäller<br />

morgontidningsläsning, skiljer sig åt i olika grupper på samma sätt som vi känner<br />

igen från tidigare undersökningar.<br />

Prenumeration på morgonpress<br />

Den totala andelen prenumeranter har sedan 1998 varit ungefär densamma. 72<br />

procent av befolkningen har en prenumeration. Under det senaste året har prenumerationen<br />

bland förvärvsarbetande läsare ökat något medan kurvan bland ickeförvärvsarbetande<br />

följer den dalande trenden och i år är nere på samma bottennivå som 1998.<br />

I början av 1990-talet sker en minskning av andelen prenumeranter inom alla grupper<br />

(figur 5) som kan förklaras av den ekonomiska kris som då drabbade Sverige. Tydligast<br />

märks detta i den kraftiga minskningen av andelen prenumeranter bland ickeförvärvsarbetande.<br />

De siffror vi får i figur 5 talar för att ekonomin har stor betydelse för om<br />

vi prenumererar eller inte. Ser vi på kurvan för förvärvsarbetande ligger denna inte<br />

200

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!