Masterarbeit Hörverstehen - Bifie

dass eine Motivation, die alle anspornt, nicht leicht zu finden ist und das lange Erklärungen
auch verwirren können. „Da eine Kontextualisierung in erster Linie helfen soll, sich
einzufühlen und aus dieser Position alle verfügbaren Strategien zu aktivieren, müssen die
Vor- und Nachteile einer detaillierten Situationsbeschreibung gut abgewogen und die
Entscheidungen immer auch aus dieser Perspektive getroffen werden“ (Glaboniat, 1998, S.
183).
Zusammenfassend kann aber in der Forschung eine Tendenz zur Lenkung bei HV-Tests
beobachtet werden. Das Prinzip der Authentizität würde auch dafür sprechen: „Außerdem
sind vorangestellte Aufgaben häufig authentischer als nachgestellte Aufgaben, da in der
Realität das Hören eines Textes zumeist mit spezifischen Zielsetzungen und Fragestellungen
auf Seiten des Hörers verbunden ist“ (Paschke, 2000a, S. 17).
Aufgrund der Theorie liegt die Vermutung nahe, dass die zwei Variablen -
Präsentationshäufigkeit und Lenkung - einen Einfluss auf die Hörverstehensleistung haben.
Für diese Forschungsarbeit wird nun dieser Einfluss untersucht. Grundlage der Untersuchung
bilden verschiedene Kombinationen der Präsentationshäufigkeit mit der Lenkung. Unser
Beitrag zur Testentwicklung für die Überprüfung der Bildungsstandards durch das BIFIE
setzt deshalb bei zwei konkreten Grundfragen zur Hörverstehenstestung an:
1. Wir wollten herausfinden, wie oft ein Stimulus gespielt werden sollte (einmal oder
zweimal), bis das Verständnis der Schüler optimal ist, d.h. um möglichst valide
Leistungen zu erhalten.
2. Die zweite Frage war jene, ob die Schüler die Items (= Fragen zum Hörtext) vor dem
Abspielen lesen sollen oder nicht, ob also eine gewisse Vorentlastung oder Lenkung
zu einem Vorverständnis bzw. einer größeren Lösungshäufigkeit führt.
4.1.2 Fragestellung und Hypothesen
Wir gingen bei unserer Untersuchung im Bereich der Testung von Bildungsstandards von vier
verschiedenen Präsentationsformen des HV-Tests aus, die bei vier Schülergruppen (acht
Klassen) erprobt wurden und dessen Effekte gemessen werden sollten:
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