Masterarbeit Hörverstehen - Bifie

4.3.3.3 Ergebnisse Teil 3: Subjektive Einstellungen und Erfahrungen zum Hören
Analysiert wurden dazu die Fragen 21 (10 Items) und 22 (6 Items) – siehe Original im
Anhang G.
(1) Allgemeine Einstellungen und Erfahrungen zum Hören
Die zugrundeliegenden Items waren ordinalskaliert und vierstufig zu beantworten (1 = stimmt
genau, 2 = stimmt etwas, 3 = stimmt eher nicht, 4 = stimmt gar nicht).
Bei der Frage 21 wurde eine Faktorenanalyse durchgeführt. Die Methode der
Hauptkomponentenanalyse mit Varimax-Rotation teilte die Items den drei erwähnten
Faktoren zu:
Skala_Faktor 1: Anhören von CDs oder Radio (21a, f, i, j)
Skala_Faktor 2: Mündliche Erzählungen durch Personen ( 21b, c, g, h)
Skala_Faktor 3: Erfahrungen in der Kindheit (21d, e)
Faktor 1: Anhören von Hör-CDs oder Geschichten aus dem Radio
Dieser Faktor drückt die Gewohnheiten und Vorlieben für Geschichten aus akustischen
Medien aus. Zur Analyse dieses Faktors mussten die vier Items umgepolt werden.
10% der befragten Schüler gaben an, dass sie gerne Geschichten im Radio oder von der
CD hören, 41% stimmen dem eher nicht zu und 24% sind gar nicht dieser Meinung.
Ähnlich ist das Ergebnis bei der Häufigkeit des Hörens von Geschichten oder
Hörbüchern aus Medien. 43% hören nicht gerne Geschichten von CD oder Radio, 36%
eher nicht - nur 6% stimmen dieser Art des Hörens zu.
37% finden Hörbücher oder ähnliches sehr langweilig und dementsprechend wünschen
sich auch nur 11% der Schüler, dass im Unterricht mehr Hör-CDs zum Einsatz
kommen. 30% wünschen sich das überhaupt nicht und 37% eher nicht.
Gesamt gesehen hören sich also wenige der befragten Schüler gerne Hör-CDs oder
Geschichten im Radio an und der Wunsch nach Einsatz dieser Medien im Unterricht ist eher
gering.
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