Masterarbeit Hörverstehen - Bifie
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ZZuhören,<br />
SSprechen<br />
Abbbildung<br />
133:<br />
Kompetennzmodell<br />
(nach<br />
BIFIE, 2011b, S. 447)<br />
Lehhrplan,<br />
Bildungsziele<br />
GRUUNDLEGENNDE<br />
SPRACHHKOMPETEENZEN<br />
SSchreiben<br />
Kommpetenz<br />
mmodell<br />
Abbilddung<br />
14: Enntwicklungssschritte<br />
vom m Lehrplan<br />
(BIFIIE,<br />
2011b, S. S 47) 15<br />
n zu den Auffgaben<br />
Die Kommpetenzberreiche<br />
für DDeutsch<br />
in deer<br />
8. Schuls stufe sind:<br />
Zuuhören<br />
undd<br />
Sprechen (Durch Zuhhören<br />
gespr rochener Teexte<br />
- auch medial ver rmittelt -<br />
veerstehen,<br />
ann<br />
private und<br />
öffentlichhe<br />
Kommun nikationssituuationen<br />
angepasste<br />
Ge espräche<br />
füühren<br />
und mmündliche<br />
Präsentationeen<br />
durchfüh hren)<br />
Scchreiben<br />
(UUnterschiedliche<br />
Textee<br />
formal un nd inhaltlichh<br />
richtig vverfassen;<br />
Gehörtes, G<br />
GGelesenes,<br />
Erfahrenes<br />
scchriftlich<br />
ummsetzen;<br />
ele ektronische Textmedieen<br />
nutzen)<br />
Leesen<br />
(Ausggehend<br />
von grundlegennden<br />
Lesef fertigkeiten literarischee<br />
Texte, Sa achtexte,<br />
niichtlineare<br />
Texte - Tabellen, Diagramm me - und Bild-Text-Kombinatio<br />
onen in<br />
unnterschiedlicher<br />
medialler<br />
Form inhhaltlich<br />
und d formal erffassen<br />
und rreflektieren)<br />
)<br />
15<br />
Diese AAbbildung<br />
soll noch einmal den Weg der einzelnen Bere eiche verdeutlichen<br />
und aufzzeigen,<br />
dass de er Lehrplan<br />
zugrunde lliegt<br />
und die Baasis<br />
bildet.<br />
63<br />
Lesen<br />
Bilddungs<br />
stanndards<br />
Sprachbewussst<br />
sein<br />
Aufggaben<br />
beisspiele
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