Masterarbeit Hörverstehen - Bifie

Durch die üblicherweise an jedem Schultag fehlenden Schüler (missing = 20; 10%) ergaben
sich geringfügig unterschiedlich große Versuchsgruppen. Die Verteilung der Schüler ist in
Tabelle 8 dargestellt.
Tabelle 8: Versuchsgruppen: Geschlecht und Leistungsgruppen
Versuchsgruppe
Präs Lenkg Anzahl weibl % männl % LG 1 % LG 2 % LG 3 %
1 1 1 46 22 48% 24 52% 29 63% 17 37% 0 0%
2 1 0 44 24 55% 20 45% 18 41% 14 32% 12 27%
3 2 1 43 19 44% 24 56% 24 56% 17 40% 2 5%
4 2 0 39 23 59% 16 41% 18 46% 15 38% 6 15%
Summe 172 88 51% 84 49% 89 52% 63 37% 20 12%
Tabelle 9: Versuchsgruppen: Noten und Muttersprache
Versuchsgruppe
Versuchsgruppen: Geschlecht und Leistungsgruppen
Versuchsgruppen: Noten und Muttersprache
Migrationshintergrund Deutschnote (gewichtet nach Leistungsgruppe)
Anzahl deutsch %
nichtdeutsch
% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 n DS
1 46 40 87% 6 13% 3 7 13 12 6 3 0 0 0 44 3,5
2 44 38 86% 6 14% 5 4 5 7 4 8 3 5 0 41 4,5
3 43 41 95% 2 5% 2 7 9 11 8 6 0 0 0 43 3,8
4 39 33 85% 6 15% 1 10 6 5 7 4 5 1 0 39 4,1
Summe 172 152 88% 20 12% 11 28 33 35 25 21 8 6 0 167 4,0
Berücksichtigt man bei der Verteilung auf die Versuchsgruppen die Zugehörigkeit zu den
Leistungsgruppen, dann ist der Anteil der 1. LG in allen Versuchsgruppen am größten.
Die Klassen der Stichprobe werden von 20 Schülern (12%) mit Migrationshintergrund
besucht 66 , wobei der Anteil in den Versuchsgruppen 1, 2 und 4 gleich ist und nur in
Versuchsgruppe 3 weniger Schüler mit Migrationshintergrund vertreten sind.
Betrachtet man die Deutschnote der 7. Schulstufe, die 167 Schüler von 172 angegeben
haben, dann zeigt sich, dass die durchschnittliche Deutschnote (gewichtet nach
66
Ein Schüler wurde zur Gruppe der Migranten gezählt, wenn der Schüler oder ein Elternteil in einem nicht
deutschsprachigen Land geboren wurde.
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