Masterarbeit Hörverstehen - Bifie

schriftlicher Form zu bearbeiten sind. Dabei besteht die Gefahr, dass zwei grundlegende
Fehler passieren können (vgl. Messick, 1989, 1994 in: Böhme, Robitzsch & Buse, 2010, S.
85):
(1) Wesentliche Aspekte des Konstrukts werden in den Aufgaben nicht erfasst oder sie
können nicht erfasst werden. = construct-under-representation
(2) Der Test misst Fähigkeiten, die nicht im Konstrukt enthalten sind, wie z.B.
Lesekompetenz, Schreibkompetenz u.a.: „Dabei sind Konfundierungen mit anderen
Variablen zu beachten, so etwa der Einfluß [sic!] von Intelligenz, Gedächtniskapazität,
Vorwissen, Lernfähigkeit, Konzentrationsfähigkeit u. ä.“ (Imhof, 2004, S. 161) =
construct-irrelevant variance.
Aber aus praktisch-methodischen Gründen (einfachere Aufzeichnung der Antworten,
Auswertungsobjektivität) wird sowohl in D als auch in Ö die Bearbeitung der HV-Aufgaben
in schriftlicher Weise angestrebt, was einen Umweg über andere sprachliche Kompetenzen
bedeutet. Daher ist die Abgrenzung zu anderen Kompetenzen ein wesentlicher Aspekt der
Konstruktbestimmung. 32
Nach diesen Ausführungen könnten Zweifel darüber aufkommen, ob eine ausreichend
objektive, trennscharfe, valide Überprüfung von Hörverstehenskompetenzen überhaupt
möglich ist: Imhof (2004, S. 161) kommt zum Schluss:
Das Konstrukt Zuhören muss daher wahrscheinlich mit einer Reihe von
verschiedenen Operationalisierungen untersucht werden. Erst eine
Variablenreplikation wird ein differenziertes Gesamtbild ergeben. […] insofern
dürfte Zuhören immer ein sperriger Untersuchungsgegenstand bleiben, weil das
Konstrukt subjektiv wie objektiv heterogen ist und in vielen, stark unterschiedlichen
Formen vollzogen und erlebt werden kann.
Es werden Untersuchungen mit verschiedenen Methoden erforderlich sein, um die komplexe
Hörverstehenskompetenz zu erfassen: „Ein weiteres Desideratum im Rahmen der
Zuhörforschung besteht daher darin, den Zuhörprozess weiter aufzuschlüsseln und Aspekte
der Zuhörfertigkeit zu operationalisieren und einer Messung zugänglich zu machen“ (Imhof,
2004, S. 163). Das ist allerdings ein komplexes und langfristiges Forschungsprogramm.
Der Forderung Imhofs nach verschiedenen Versuchen der Operationalisierungen kommen wir
mit unserer Forschungsarbeit in einem Detailbereich nach. Sie dient als ein erster Schritt zur
32 Vgl. Kap. 2.2.2. und 3.3
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