Masterarbeit Hörverstehen - Bifie
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Erpenbeck, J. & Rosenstiel, L. von. (2007). Handbuch Kompetenzmessung. Erkennen,<br />
verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und<br />
psychologischen Praxis (2. überarb. und erw. Aufl.). Stuttgart: Schäffer-Poeschel.<br />
Eschbacher, C. (2010). Die Fertigkeit Hören und Sprechen im Italienischunterricht heute.<br />
Diplomarbeit. Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät Wien [WWW Dokument].<br />
Verfügbar unter: http://othes.univie.ac.at/10980/1/2010-07-28_0404286.pdf [Datum des<br />
Zugriffs: 04.06.11].<br />
Esterl, U. & Zeitlinger, E. K. (2008). Hören - eine Kultur? In U. Esterl & E. K. Zeitlinger<br />
(Hrsg.), Kultur des Hörens (32. Aufl.) (S. 5-9). Innsbruck: Studien Verlag.<br />
Esterl, U. & Zeitlinger, E. K. (Hrsg.). (2008). Kultur des Hörens. IDE - Informationen zur<br />
Deutschdidaktik (32. Aufl.). Innsbruck: Studien Verlag.<br />
Fiehler, R. (2009). Mündliche Kommunikation. In W. Ulrich (Hrsg.), Deutschunterricht in<br />
Theorie und Praxis (DTB). Mündliche Kommunikation und Gesprächsdidaktik (Bd. 3) (S.<br />
25-51). Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren.<br />
Figel, J. (2007). Ein europäischer Referenzrahmen. Schlüsselkompetenzen für lebenslanges<br />
Lernen. Amtsblatt der europäischen Union L394 [WWW Dokument]. Verfügbar unter:<br />
http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/pdf/ll-learning/keycomp_de.pdf [Datum<br />
des Zugriffs: 19.06.11].<br />
Gadamer, H.-G. (2006). Hören und Verstehen. In V. Bernius, P. Kemper, R. Oehler & K.-H.<br />
Wellmann (Hrsg.), Der Aufstand des Ohrs. Die neue Lust am Hören (S. 51-58).<br />
Göttingen: Vandenhoeck& Ruprecht.<br />
Gailberger, S. (2010). Hörbücher und das simultane Lesen und Hören im Deutschunterricht.<br />
Befunde zu einer mehrdimensionalen Förderung von literarischen und Lesekompetenzen<br />
schwacher Schüler an der Schnittstelle von Schriftlichkeit und Mündlichkeit. In V.<br />
Bernius & M. Imhof (Hrsg.), Zuhörkompetenz in Unterricht und Schule. Beiträge aus<br />
Wissenschaft und Praxis (1. Aufl.) (S. 105-134). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.<br />
Geißner, H. (1984). Über Hörmuster. Gerold Ungeheuer zum Gedenken. In N.Gutenberg<br />
(Hrsg.), Hören und Beurteilen: Gegenstand und Methode in Sprechwissenschaft,<br />
Sprecherziehung, Phonetik, Linguistik und Literaturwissenschaft (S. 13-56). Frankfurt am<br />
Main.<br />
Gemeinsam Lernen. (2011). Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (Hrsg.),<br />
Unter Mitarbeit von R. Stockhammer [WWW Dokument]. Verfügbar unter:<br />
http://www.gemeinsamlernen.at [Datum des Zugriffs: 13.06.11].<br />
Glaboniat, M. (1998). Kommunikatives Testen im Bereich Deutsch als Fremdsprache. Eine<br />
Untersuchung am Beispiel des Österreichischen Sprachdiploms Deutsch. Innsbruck,<br />
Wien: Studien Verlag.<br />
Glaboniat, M. (2008). Wer nicht hören kann, muss üben… Zur Schulung der HV-Kompetenz<br />
aus der Sicht des Deutsch als Fremdsprache-Unterrichts. In U. Esterl & E. K. Zeitlinger<br />
(Hrsg.), Kultur des Hörens (32. Aufl.) (S. 51-65). Innsbruck: Studien Verlag.<br />
Gold, A. (2009). Gedächtnis und Wissen. In S. Preiser (Hrsg.), Pädagogische Psychologie.<br />
Psychologische Grundlagen von Erziehung und Unterricht (2. Aufl.) (S. 69-97).<br />
Weinheim: Juventa-Verlag.<br />
Granzer, D., Böhme, K. & Köller, O. (2008). Kompetenzmodelle und Aufgabenentwicklung<br />
für die standardisierte Leistungsmessung im Fach Deutsch. In A. Bremerich-Vos (Hrsg.),<br />
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