Masterarbeit Hörverstehen - Bifie

Wie von Bortz u. Döring (2006, S. 255) vorgeschlagen, wurden für die Erfassung von
Einstellungen durchwegs Behauptungen formuliert, konkrete Sachverhalte hingegen wurden
als direkte Fragen gestellt. Vorwiegend wurden geschlossene Frageformate verwendet, um die
Auswertung zu erleichtern. Die Antwortformate sind entweder dichotom (0-1) oder drei- bis
vierstufige Ratingskalen (siehe Original im Anhang G).
4.2.3.2 Durchführung der Schülerbefragung
Die Befragung erfolgte im Anschluss an den Hörverstehenstest. Nach dem Absammeln der
Testhefte wurden die Kontextfragebögen verteilt und die Schüler hatten ausreichend Zeit zum
Ausfüllen, im Allgemeinen benötigten sie zwischen 7 und 10 Minuten. Es wurde ihnen
zugesichert, dass die Antwortbögen anonym seien und sie wurden gebeten, die Bögen ehrlich
zu beantworten. Die (geringe Anzahl) der auftauchenden Schülerfragen wurden sofort
beantwortet und mit deren Zeit auf der Rückseite des Beobachtungsbogens (vgl. Kapitel
4.2.3.4) notiert.
4.2.3.3 Der Beobachtungsbogen
Für die Bewertung und künftige Optimierung der Testdurchführung wurde als zusätzliche
Methode eine systematische Beobachtung mit Verhaltenskategorien gewählt. Das Ziel war,
das Verhalten der Schüler während der allgemeinen Instruktion und während der Testung zu
beobachten und so evtl. Aufschlüsse für mögliche Verbesserungen des Ablaufs, der Methode
und der Instrumente zu erhalten.
Der Beobachtungsbogen umfasst drei Seiten (siehe Abb. 45 und Anhang G). Auf dem
Titelblatt werden die Daten über die Schule und die Klasse eingetragen und Tabellen geben
Aufschluss über das Datum der Testsitzung, den Namen des Testleiters und den Namen des
Beobachters. Die Zeiten der Beobachtung werden darunter eingetragen, damit festgehalten
wird, wann die Instruktion, die Testung und der Fragebogen begonnen haben und wann sie
beendet wurden.
Die zwei Beobachter haben mit einer Stoppuhr die Zeiten festgehalten und etwaige
Vorkommnisse mittels Strich im vorgegebenen Raster eingetragen bzw. besondere, nicht
aufgelistete Beobachtungen, Kategorien oder Fragen zum Fragebogen am Seitenende notiert.
Auf der zweiten Seite des Beobachtungsbogens wurde das Verhalten während der
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