Masterarbeit Hörverstehen - Bifie
Masterarbeit Hörverstehen - Bifie
Masterarbeit Hörverstehen - Bifie
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Erfassunng<br />
der Höörverstehensskompetenzz<br />
und vers sucht den Einfluss zwweier<br />
Vari iablen –<br />
Präsenttationshäufi<br />
figkeit des Stimuluss<br />
und Lenkung L (VVorentlastuung)<br />
– auf a die<br />
Hörversstehensleistuung<br />
zu errfassen,<br />
zu kontrollier ren und ddamit<br />
möglliche<br />
Störv variablen<br />
auszuscchalten.<br />
Person<br />
(Messobjeekt)<br />
Hörverrstehen<br />
(Latente Variable)<br />
AAbbildung<br />
220:<br />
Ausganggspunkt<br />
derr<br />
Überlegun ngen zur emmpirischen<br />
ÜÜberprüfung<br />
g<br />
3.3 CConstrucct-irrelevvant<br />
variiance<br />
- Die D Abgrrenzung<br />
der<br />
HHV-Kommpetenz<br />
Im Ansschluss<br />
an die Operaationalisieruung<br />
erläute ern wir diee<br />
schon errwähnte<br />
Co onstruct-<br />
irrelevaant<br />
variance näher - diee<br />
Abgrenzunng<br />
zur Hörv verstehenskoompetenz,<br />
ddie<br />
ein wese entliches<br />
Kriteriuum<br />
bei der Itemkonstruuktion<br />
darsteellt.<br />
GGetestet<br />
werdden<br />
(in unseerem<br />
Falle iin<br />
der HS) die d Schüler der 8. Schuulstufe,<br />
also o Schüler<br />
im Alterr<br />
von 14 biss<br />
15 Jahren.<br />
Die zu enntwickelnden<br />
n HV-Testss<br />
mit ihren AAufgabenste<br />
ellungen<br />
müssen daher dem Alter der SSchüler<br />
entspprechen.<br />
MMit<br />
der Messsung<br />
der HHörversteheenskompeten<br />
nz einer beestimmten<br />
ZZielgruppe<br />
damit eeinher<br />
geheenden<br />
Auffgabenstelluung<br />
ist abe er das Probblem<br />
der AAbgrenzung<br />
Kompettenz<br />
zu denn<br />
anderen KKompetenzeen<br />
verbund den, vor alleem,<br />
um diee<br />
Validität d<br />
Tests siicher<br />
zu steellen.<br />
Werdden<br />
auch wwirklich<br />
nur r das Zuhörren<br />
und dass<br />
Hörverste<br />
Testpersonen<br />
gemmessen?<br />
Es besteht diee<br />
Gefahr, dass d anderee<br />
Kompetennzen<br />
33 und der<br />
g dieser<br />
der HVehen<br />
der<br />
wie z.B. die<br />
33<br />
Die Abggrenzung<br />
der H<strong>Hörverstehen</strong>skoompetenz<br />
zur Lese,<br />
Sprech- un nd Schreibkomppetenz<br />
wurde imm<br />
Kap. 2.2.2 (A Abgrenzung<br />
von andereen<br />
Teilkompeteenzen)<br />
eingehenndst<br />
beschrieben,<br />
ebenso der Einfluss E der Merrkfähigkeit.<br />
86<br />
PPräsentation<br />
Auffgaben<br />
einmal<br />
PPräsentation<br />
Aufggaben<br />
zweimmal<br />
mit WH<br />
Prääsentation<br />
mit<br />
Lenkung<br />
Prässentation<br />
ohne<br />
Lenkung
Change language