Masterarbeit Hörverstehen - Bifie

und die weitere Vorgehensweise zu besprechen. Von diesem Zeitpunkt an bis Jänner 2011
wurden die Tests entwickelt. Nachdem im Dezember 2010 die behördliche Genehmigung und
auch die der Eltern und der Direktoren vorlag, wurde der Untersuchungsplan für Jänner und
Februar 2011 fixiert. Am 22. Jänner übernahmen wir die Testmaterialien vom BIFIE und die
Testung erfolgte in den folgenden zwei Wochen an den Mondseer Hauptschulen laut
nachstehendem Plan:
Tabelle 2: Zeitpunkte der Tests
Zeitpunkt
UNESCO Hauptschule
Mi
26.01.2011
Do
27.01.2011
134
Mo
31.01.2011
Sport Hauptschule
Di
01.02.2011
1.EH
2.EH 4B
3.EH 4C
4.EH 4D 4A 4D
5.EH 4A
6.EH 4E 4C
Eine Testeinheit für die Schüler umfasste eine Unterrichtsstunde (50`) und der geplante, für
alle standardisierte Testablauf umfasste:
1. Begrüßung ca. 3-4 Minuten
2. Allgemeine Instruktionen (von der Vorlage vom Testleiter laut Handbuch gelesen)
3. Ca. 25` Hörverstehenstest (von der jeweiligen CD der Gruppe gespielt)
4. Bearbeitung des Kontextfragebogens
4.2.1.2 Stichprobendesign und geplante Stichprobe
Kontext:
Es gibt im oberösterreichischen Mondseeland (Schulbezirk Vöcklabruck, 16.507 Einwohner)
zwei Hauptschulen. Die Schüler sind nach einer Sprengelregelung entweder der UNESCO
Hauptschule oder der Sporthauptschule zugeteilt – beides sind große Landhauptschulen mit
Schwerpunkten. Das Lehrerkollegium der UNESCO Hauptschule besteht neben dem Leiter
aus 35, die Sporthauptschule aus 42 Lehrern. In der UNESCO Hauptschule werden 355
Schüler und in der Sporthauptschule 364 Schüler unterrichtet. Die folgende Tabelle gibt eine
Übersicht über die relevante Schulstatistik: