Assurer la qualité dans l'enseignement et la ... - Cedefop - Europa

8Assurer la qualité dans l’enseignement et la formation professionnelsLe rôle de l’accréditation des prestataires d’EFP3.6.2. Système d’accréditation 1053.6.2.1. Cadre de qualité 1063.6.2.2. Organismes d’accréditation 1083.6.3. Accréditation des prestataires et programmes d’EFP 1093.6.3.1. Autorisation et accréditation 1093.6.3.2. Processus d’accréditation 1113.6.3.3. Autoévaluation des prestataires d’EFPet gestion interne de la qualité 1123.6.4. Résultats et impacts de l’accréditation de la formationdes adultes 1143.6.5. Évaluation du système d’accréditation 1153.7. Royaume-Uni 1163.7.1. Contexte de l’EFP 1163.7.2. Système d’accréditation et organismes d’accréditation 1183.7.2.1. Organismes certificateurs 1233.7.2.2. Critères de reconnaissance des organismescertificateurs 1233.7.2.3. Exemples d’organismes d’accréditationet/ou certificateurs 1253.7.3. Autoévaluation des prestataires d’EFP et gestioninterne de la qualité 1293.7.4. Résultats et impacts de l’accréditation 1323.7.5. Évaluation du système d’accréditation 1334. Exemples sectoriels d’accréditation dans l’EFP 1354.1. Secteur des services bancaires et financiers 1354.1.1. Contexte de l’EFP 1354.1.2. Système d’accréditation et cadre de qualité 1364.1.3. Accréditation des prestataires d’EFP 1384.1.3.1. Critères d’accréditation 1394.1.3.2. Gestion de la qualité 1404.1.4. Résultats et impacts de l’accréditation 1414.1.5. Évaluation du système d’accréditation 1424.2. Passeport de compétences informatique européen (PCIE) 1434.2.1. Contexte de l’EFP 1434.2.2. Système d’accréditation 1464.2.3. Accréditation des centres de test 1464.2.3.1. Processus d’accréditation 1474.2.3.2. Gestion interne de la qualité 148