Assurer la qualité dans l'enseignement et la ... - Cedefop - Europa
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Portée de l’étude <strong>et</strong> méthodologie 31• rapport entre assurance qualité, gestion de <strong>la</strong> qualité <strong>et</strong> accréditation,<strong>et</strong> en particulier contribution de l’accréditation à <strong>la</strong> qualité globale desprestataires d’EFP <strong>et</strong> à <strong>la</strong> qualité du système (national ou sectoriel) d’EFP.Si les choses varient entre les différents systèmes <strong>et</strong> les différentesprocédures d’accréditation, <strong>la</strong> conception de l’accréditation n’en présentepas moins un ensemble de caractéristiques communes:• l’accréditation porte sur <strong>la</strong> qualité des organisations prestataires d’EFP(faisant l’obj<strong>et</strong> de l’accréditation);• le processus d’accréditation se conforme à des normes, réglementations<strong>et</strong> règles transparentes;• l’accréditation est un processus de contrôle externe de qualité utilisé poursoum<strong>et</strong>tre les organisations prestataires d’EFP à un examen d’assurancequalité <strong>et</strong> ayant pour intention d’améliorer aussi <strong>la</strong> qualité, le degré depertinence de ce dernier point devant toutefois être examiné <strong>dans</strong> c<strong>et</strong>teétude;• l’accréditation implique des conséquences c<strong>la</strong>irement définies résultantde <strong>la</strong> suite formelle donnée à <strong>la</strong> demande du prestataire, qui en cas dedécision positive aboutit à <strong>la</strong> reconnaissance formelle du prestataire (luidonnant entre autres le droit de délivrer des certifications);• l’accréditation n’est pas une procédure menée une fois pour toutes; elleest au contraire conférée pour une période donnée <strong>et</strong> doit, pour conserversa validité, être renouvelée.En termes plus précis, l’étude porte sur le rôle joué par l’accréditationdes prestataires d’EFP pour assurer <strong>la</strong> qualité de l’offre de formation <strong>et</strong> deservices. Le rapport entre l’accréditation <strong>et</strong> l’assurance qualité amène àc<strong>la</strong>rifier les concepts de qualité <strong>et</strong> d’assurance qualité.Le terme de «qualité» se réfère à une certaine caractéristique ou à uncertain état d’un obj<strong>et</strong> donné <strong>et</strong> exige donc toujours un point de référence.Le contenu de <strong>la</strong> qualité doit être défini par rapport au point de référence,qui <strong>dans</strong> c<strong>et</strong>te étude est constitué par l’offre de formation <strong>et</strong> de servicesconnexes. C’est ainsi que se trouvent d’emblée au premier rang les clients<strong>et</strong> leur satisfaction vis-à-vis des services offerts. À l’heure actuelle, denombreuses définitions entendent par «qualité» l’observation de normesperm<strong>et</strong>tant de parvenir à une satisfaction durable des clients. D’autresdéfinitions font état de notions simi<strong>la</strong>ires, par exemple en soulignant <strong>la</strong>réponse aux besoins des clients ou à leurs attentes. Le noyau commun d<strong>et</strong>outes ces définitions est le client, le produit ou les services fournis.