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Assurer la qualité dans l'enseignement et la ... - Cedefop - Europa

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Comparaison analytique des résultats 195promotion utiliser le nom <strong>et</strong> le logo de l’organisation nationale de branche <strong>et</strong>profiter de son excellente réputation, ce qui les avantage lorsqu’ils postulentpour des contrats importants.Considérés <strong>dans</strong> leur ensemble, les résultats des systèmes d’accréditationexistants sont assez convaincants: les systèmes sont <strong>la</strong>rgement acceptéspar les prestataires, ils s’imposent sur le marché <strong>et</strong> les formations sontdispensées selon des normes de qualité fixées à l’avance sans interventiondirecte des autorités publiques.Pour ce qui est de l’impact que l’accréditation appliquée à l’EFP a surle monde de l’entreprise <strong>et</strong> sur <strong>la</strong> société en général, il est surprenant deconstater que <strong>la</strong> promotion de <strong>la</strong> qualité <strong>dans</strong> l’EFP est <strong>la</strong>rgement négligéenotamment au niveau national. Le PCIE est un excellent exemple de marque,tout comme le <strong>la</strong>bel américain de qualité <strong>dans</strong> le secteur de l’hôtellerie <strong>et</strong> de<strong>la</strong> restauration <strong>et</strong> le logo de qualité utilisé <strong>dans</strong> le secteur du soudage; cestrois exemples démontrent <strong>la</strong> valeur ajoutée résultant de l’accréditation. Dansles systèmes nationaux <strong>et</strong> mis à part le <strong>la</strong>bel français Gr<strong>et</strong>aPlus, il est rarequ’existent pour les prestataires performants des <strong>la</strong>bels de qualité reconnus.Les prestataires n’ont ainsi guère <strong>la</strong> possibilité, <strong>dans</strong> leurs contacts avec lesclients <strong>et</strong> les apprenants potentiels, de signaler que leur qualité est reconnue.À <strong>la</strong> différence des approches sectorielles, il n’existe pas de stratégie depromotion visant à améliorer l’impact externe des systèmes d’accréditationen soulignant <strong>la</strong> qualité reconnue qui est celle des prestataires d’EFPaccrédités. Ce considérable potentiel externe de renforcement de l’attraitque l’EFP peut avoir pour les jeunes <strong>dans</strong> une perspective d’apprentissag<strong>et</strong>out au long de <strong>la</strong> vie reste encore inexploité.Les cadres sectoriels favorisent une certaine comparabilité européennepuisqu’ils sont pratiquement homogènes <strong>dans</strong> toute l’UE. Les systèmes tantnationaux que sectoriels d’accréditation sont basés sur de puissants cadreslégaux/nationaux <strong>et</strong> professionnels/sectoriels <strong>la</strong>rgement unifiés, ajustés<strong>et</strong> adaptés en permanence. Des instruments adéquats sont souvent enp<strong>la</strong>ce à l’appui des procédures: des informations détaillées sont mises à <strong>la</strong>disposition des prestataires d’EFP désireux de demander l’accréditation, desaides à <strong>la</strong> constitution du dossier de demande sont <strong>la</strong>rgement accessiblesvia Intern<strong>et</strong> <strong>et</strong> les organismes d’accréditation diffusent en ligne à l’intentiondu public les résultats du processus d’accréditation.

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