Assurer la qualité dans l'enseignement et la ... - Cedefop - Europa

Approches nationales d’accréditation de l’EFP 59Pour l’accréditation de tous les programmes de formation, le prestatairedoit prouver que les installations de formation et les équipements techniquessont appropriés pour la réalisation des objectifs d’apprentissage.En ce qui concerne la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage,les informations suivantes doivent être fournies: compétences techniques etpédagogiques des conseillers et du personnel enseignant, leur expériencepratique, leurs compétences méthodologiques et didactiques, leur expériencede l’enseignement des adultes, leur formation avancée et les résultats d’uneenquête auprès des participants sur la qualité du personnel enseignant.Les prestataires doivent faire en sorte que leurs programmes de formationsoient orientés sur le marché du travail. Ils doivent donc démontrer leurcoopération avec les entreprises, les associations professionnelles et l’agencelocale pour l’emploi. Les contacts avec l’industrie devraient contribuer àorganiser des stages en entreprise pour les participants. Le prestataire doitcollecter et analyser les données relatives au marché du travail, déterminerdes objectifs pour le placement des participants et évaluer les programmesde formation accomplis dans l’optique notamment des taux de placementet de l’utilité dans l’emploi. Un objectif de taux de placement à 70 % dansles six mois suivant l’accomplissement de la formation a été supprimé, l’unedes raisons étant le souci d’éviter les effets d’écrémage.Pour obtenir l’accréditation d’un programme de formation, un prestatairede formation doit en prouver la pertinence pour le marché du travail enfournissant des données et des documents sur la demande prévisionnelle,les emplois vacants, des analyses récentes du marché du travail et desinformations détaillées concernant la demande sur le marché du travail.Les prestataires d’EFP doivent élaborer des méthodes d’appui au placementde leurs participants. Ceux-ci devraient avoir la possibilité d’évaluer leprogramme de formation ainsi que son utilité face à leurs possibilités d’emploi.Les agences doivent relever les coûts des programmes de formationaccrédités et les présenter à l’Agence fédérale pour l’emploi. Cette procédurecomprend le calcul des coûts moyens basé sur les données présentées et estutilisée pour évaluer l’adéquation. Cette information demeure confidentielleet n’est pas communiquée aux prestataires.3.2.4. Résultats et impacts de l’accréditationLa procédure d’accréditation des prestataires peut ne prendre que quelquessemaines, notamment si le prestataire a déjà obtenu une certification;les certificats obtenus à l’issue d’une procédure similaire et en vertu denormes similaires sont pris en considération. C’est l’agence qui statue sur