Assurer la qualité dans l'enseignement et la ... - Cedefop - Europa

Glossaire 221La capacité à mettre en œuvre des résultats/acquis d’apprentissage d’unemanière appropriée dans un contexte défini (éducation, travail, développementpersonnel ou professionnel).Note: la compétence ne se limite pas à des éléments cognitifs (l’utilisationd’une théorie, de concepts ou de savoirs tacites); elle englobe égalementdes aspects fonctionnels (notamment aptitudes techniques), interpersonnels(par exemples aptitudes sociales ou organisationnelles) et éthiques (valeurs).(Cedefop, 2008c; Commission européenne, 2006a).contrôle de (la) qualitéTechniques et activités à caractère opérationnel utilisées pour satisfaire auxexigences de qualité. (ISO 8402).oumaîtrise de la qualitéPartie de la gestion de la qualité axée sur l’accroissement de la capacité àsatisfaire aux exigences pour la qualité. (ISO 9000).critèrePrincipe ou élément de référence pour évaluer, analyser ou comparer.(Cedefop, 2011).enseignantPersonne dont la fonction est de transmettre à des apprenants des savoirs,savoir-faire et/ou compétences au sein d’un établissement d’enseignementou de formation.Note:• le métier d’enseignant couvre plusieurs fonctions: organisation et miseen œuvre des programmes et transmission des savoirs (généraux ouspécifiques, théoriques ou pratiques) et/ou des savoir-faire.• dans les établissements à orientation professionnelle, la fonctiond’enseignant peut recouvrir partiellement celle de formateur.(Cedefop, 2008c; AFPA, 1992).enseignement et formation continusToute activité d’enseignement ou de formation entreprise après la sortie dusystème d’enseignement ou de formation initiaux, ou après l’entrée dans lavie active, et permettant aux individus:• d’améliorer ou de mettre à jour leurs savoirs et/ou compétences;