Interaktion som mål och medel i FinTandem - Vaasan yliopisto

210 Acta Wasaensia
Litteratur
Andersson, Helena (2009). Interkulturell kommunikation på ett svenskt sjukhus:
fallstudier av andraspråkstalare i arbetslivet. Skrifter utgivna av Institutionen för
nordiska språk vid Uppsala universitet 77.
Apfelbaum, Birgit (1993). Erzählen im Tandem. Sprachlernaktivitäten und die
Konstruktion eines Diskursmusters in der Fremdsprache. Tübingen: Gunter Narr
Verlag.
Arnfast, Juni Söderberg & J. Normann Jørgensen (2003). Code-switching as a
communication, learning, and social negotiation strategy in first-year learners of
Danish. International Journal of Applied Linguistics 13:1, 23–53.
Baker, Colin (2006). Foundations of Bilingual Education and Bilingualism.
Fourth Edition. Clevedon : Multilingual Matters Ltd.
Bechtel, Mark (2003). Interkulturelles Lernen beim Sprachenlernen im Tandem.
Eine diskursanalytische Untersuchung. Tübingen: Gunter Narr Verlag.
Bialystok, Ellen (1983). Some Factors in the Selection and Implementation of
Communication Strategies. In Claus Faerch & Gabriele Kasper (Eds). Strategies
in Interlanguage Communication. London: Longman. 100–118.
Bialystok, Ellen (1990). Communication Strategies. A Psychological Analysis of
Second-Language Use. Applied Language Studies. Oxford: Blackwell.
Bimmel, Peter & Ute Rampillon unter Mitarbeit von Herrad Meese (2000).
Lernerautonomie und Lernstrategien. Fernstudienheit 23. Berlin: Lagenscheidt.
Björklund, Siv, Martina Buss, Marita Heikkinen, Christer Laurén & Harriet
Vesimäki (1996). Språkbadselevers möte med närmiljön. Arbetssätt och
undervisningsmetoder i språkbad. Kompendium 3. Vasa universitet.
Fortbildningscentralen.
Blum-Kulka, Shoshana & Eddie A. Levenston. (1983). Universals of lexical
simplification. In Claus Faerch & Gabriele Kasper (Eds). Strategies in
Interlanguage Communication. London: Longman. 119–139.
Boström, Lena & Gunlög Josefsson (2006). Vägar till grammatik. Lund:
Studentlitteratur.
Bower, Jack & Satomi Kawaguchi (2011). Negotiation of Meaning and
Corrective Feedback in Japanese/English eTandem. Language Learning &
Technology 15:1, 41–71.