Menschenbilder - Jochen Fahrenberg

45 Menschenbilder: Psychologische, biologische, interkulturelle und religiöse Ansichten ( J. Fahrenberg, 2007)
früheren Konfrontation mit einer Umwelt, als Mitglied einer Art und als Individuum in den Zustand
gelangt ist, in dem er sich befindet.“ 4
Skinners Prognose scheint genau das zu treffen, was heute von vielen Neurowissenschaftlern behauptet
wird und erneut zu öffentlichen Kontroversen führte:
„Ein entscheidender Schritt kann dann stattfinden: Was instrospektiv gefühlt oder gesehen wird, ist
nur ein kleiner und relativ unbedeutender Teil dessen, was die Physiologie schließlich entdecken wird.
Es ist insbesondere nicht das System, das die Beziehung zwischen einem Verhalten und einer Umwelt
vermittelt, die durch eine Verhaltensanalyse experimentell aufgedeckt wird.“ 5
Das individuelle Verhalten hat natürlich eine neurophysiologische Grundlage im Gehirn, doch die
behavioristischen Analysen finden auf einer anderen Ebene statt. Ein Verhaltenswissenschaftler hat,
im Unterschied zum Neurowissenschaftler, statt physiologischer Messungen oder Eingriffe nur die
Möglichkeit, das Verhalten direkt zu beobachten. Die Gesetze dieses Lernens sollen wissenschaftlich
objektiv erforscht werden.
Viele unserer alltäglichen Verhaltensweisen sind durch elementare Lernprozesse bedingt: durch
Lernen am Erfolg, durch Lernen an den Konsequenzen des eigenen Verhaltens, einzelne Gewohnheiten
durch Reiz-Reaktionskonditionierung (wie Pawlow in seinen berühmten Lernversuchen mit Hunden
gezeigt hatte). Können wir akzeptieren, dass einige Prinzipien der Lerntheorie für Menschen
ebenso wie für viele andere Spezies einheitlich gelten? Oder steht der Mensch in seiner biologischen
Evolution so unvergleichlich viel höher, dass kein einziger dieser tierexperimentellen Befunde übertragbar
ist?
Zu Skinners wissenschaftlichen Leistungen gehört die genaue Beschreibung des sog. operanten
Lernens. Unter welchen Bedingungen werden bestimmte Verhaltensweisen gelernt und wie kann dieser
Lernprozess verstärkt werden? Dies geschieht generell durch günstige Folgen des Lernens, d.h.
materiell durch Bedürfnisbefriedigung bzw. Geld, immateriell durch verbales Lob und andere Anerkennungen.
Wer die genauen Bedingungen der Verstärkung kennt, kann das Lernen optimieren, z.B.
durch sofortige positive Rückmeldung u.a. Maßnahmen. Diese Forschung hat viel zur Entwicklung der
modernen Verhaltenstherapie beigetragen.
Kultur und soziale Interaktion als Verhaltenskontrolle
Unter Kultur versteht Skinner nicht – wie üblich – ein System von tradierten Vorstellungen und Werten,
sondern die konkreten Verhaltensweisen und „die Verstärker, die in diesem Zusammenhang auftreten,
sind ihre 'Werte'.“ (Jenseits von Freiheit und Würde, 1973). 6
„Die soziale Umwelt ist das, was wir als Kultur bezeichnen. Sie prägt und erhält das Verhalten jener,
die in ihr Leben. Eine gegebene Kultur entwickelt sich, wenn, unter Umständen aus unbedeutenden
Gründen, neue Praktiken entstehen, die einer Auslese unterworfen werden; diese Auslese richtet sich
danach, was sie zur Stärke der Kultur beitragen, wenn diese mit der physischen Umwelt und mit anderen
Kulturen 'konkurriert'.“ 7
Er diskutiert die Parallelen zwischen biologischer und kultureller Evolution, Vererbung und Überlieferung.
Im Unterschied zu den genetischen Anlagen ist das menschliche Verhalten weitaus stärker veränderbar
und es kann nach verhaltenswissenschaftlichen Erkenntnissen beeinflusst werden, um die
Entwicklung der Kultur voranzubringen. Skinner verlangt ein radikales Umdenken von innen nach
außen, d.h. statt unser Verhalten durch innere und freie Willensentscheidungen zu erklären, sollen wir
die entscheidende Wirkung der Umgebungsreize erkennen. Mit Umgebung ist nicht allein die dingliche
Umwelt gemeint, sondern vor allem das Verhalten der anderen Menschen. Unser eigenes Verhalten
wirkt auf andere Menschen, und deren Verhaltensantwort steuert unsere Reaktionen. Dies meint
Skinners Begriff der wechselseitigen Abhängigkeit bzw. Verhaltenskontrolle von Individuen (z.B.
Kinder Ä Eltern, Schüler Ä Lehrer, demokratischer Kandidat Ä Wähler).