Tesis Ignacio Calle Albert - Inicio RODERIC - Universitat de València

INTRODUCCIÓN GENERAL: OBJETIVOS Y METODOLOGÍA
El presente trabajo se enmarca dentro de la línea de investigación sobre
los fundamentos historiográficos de la musicoterapia desde el siglo X hasta el
siglo XIX.
Dicha disciplina como tal, se inicia hacia mediados del siglo XX,
concretamente 1950, cuando se funda la “National association for music
therapy”, que da a conocer al mundo esta “nueva” ciencia de la salud que se
convierte en el manejo de la música y sus elementos musicales (sonido, ritmo,
melodía y armonía) realizada por un musicoterapeuta calificado con un
paciente o grupo, en un proceso creado para facilitar, promover la
comunicación, las relaciones, el aprendizaje, el movimiento, la expresión, la
organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, para así satisfacer las
necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas.
Debido al nuevo vocablo (musicoterapia), adscrito al siglo XX,
cuidaremos la nomenclatura al respecto a lo largo del compendio, pues nos
referiremos al tema siempre como terapia musical.
El resultado de la investigación realizada con motivo de esta tesis
doctoral, pretende ser en conjunto, una contribución al desarrollo de un tema
ciertamente desconocido, como es el de la historia de la terapia musical
enclavada entre la Edad Media y el prerromanticismo en Europa.
Como tantos y tantos hallazgos escritos, este trabajo intenta poner de
relieve los fundamentos históricos que hoy son las bases de la musicoterapia.
El recorrido histórico pertinente, está construido a partir de tres aspectos
principales: la búsqueda bibliográfica de la música como medio terapéutico, la
iconografía correspondiente que ilustra dicha bibliografía y la representación
cinematográfica de la misma.
Hemos de tener en cuenta que es una recopilación en lengua castellana
sobre las efemérides más significativas del tema que ocupa la música desde el
punto de vista medicinal en Europa. Así mismo, el discurso argumental no
pretende ni criticar ni enjuiciar ninguna opinión vertida, respetando todas ellas y
respetando la contextualización y marco teórico-musical de la época en la que
se desarrollan.
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