Tesis Ignacio Calle Albert - Inicio RODERIC - Universitat de València

En el capítulo VII, Prosigue Guzmán su vida en Alcalá y como se fue a
Madrid, Sayavedra fue muy incisivo con el tema terapéutico musical, pues
como muchos otros antes, demostró su conocimiento clásico en este contexto y
así lo hizo saber:
“No digo yo que es grande tacha ser músico, que bien he leído
que es común sentir de todos, y en especial del filósofo Platón y su
discípulo Aristóteles, con los cuales concuerda el glorioso San Isidoro,
doctor español, que la música es ciencia muy importante; y tienen por
caso de tan menos valer y tan indigno del hombre no saber música como
no tener letras”
Como ciencia, la música se identificó con las matemáticas y con la
medicina. En este caso, al mencionar primero a Platón y Aristóteles, y luego a
San Isidoro, la sinergia entre los sonidos y el tratamiento que ofrecían a las
enfermedades, direccionaban los conocimientos de Sayavedra hacía la
terapéutica. Además, se intuye el acervo educativo que promulgaron los
clásicos dando a la música un puesto de privilegio en la formación de los
jóvenes. Por lo que conocerla y estudiarla era de importancia mayor, tanta,
como saber leer y escribir:
“… pues el hombre sin ellas piensa Aristipo que es bestia cerril y
por domar, y Estrabón dice que es niño manco de juicio, y al que se
esmera en ellas le llama Filón dios del necio, bien podemos sacar en
consecuencia que el hombre amigo de la música es divino, y el enemigo
della es de condición bruto y animal”
“Aquel que no conoce la música es necio, manco de juicio, bruto y
animal”. Aunque exagerada tal expresión, la clarividencia mental que según
clásicos, renacentistas y barrocos, ofrecía la música, ayudaba al hombre a
suavizar sus hábitos y costumbres rudas. Lo vimos con Gerolamo Cardano, lo
nombró Shakespeare, y será piedra de toque para los pedagogos futuros.
Pero Sayavedra no olvidó el punto de vista cristiano, y haciendo
referencia a la Biblia, Eclesiastés, c 44, hasta ahora inédito en esta tesis,
reforzó la idea del valor educativo de la música con el epígrafe 5: In pueritia
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