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Tesis Ignacio Calle Albert - Inicio RODERIC - Universitat de València

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Vemos como el efecto <strong>de</strong> control conductual estaba totalmente inducido<br />

por la música instrumental y cantada, posibilitando el control <strong>de</strong> una sociedad<br />

<strong>de</strong> la que se <strong>de</strong>sconocían sus costumbres y raigambres.<br />

Pero al margen <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> los misioneros, no cabía duda <strong>de</strong> las<br />

excelentes dotes <strong>de</strong>l pueblo guaraní para fomentar y <strong>de</strong>sarrollar el arte musical.<br />

El gusto por la música que tenía el guaraní causaba asombro en los misioneros<br />

jesuitas, así como la innata capacidad para ejecutar piezas musicales. De este<br />

modo y según un trabajo realizado en la Universidad <strong>de</strong> Barcelona en 2003 por<br />

Ariel Germán Vila Redondo, la música para el guaraní era una actividad natural,<br />

cotidiana y esencial; una necesidad básica. Los jesuitas se percataron que sólo<br />

con saber el idioma guaraní (lenguaje <strong>de</strong> las palabras) no bastaba para reducir<br />

al nativo, e hicieron un uso sistemático <strong>de</strong>l lenguaje musical para cautivar y<br />

sojuzgar. El padre español José Cardiel que vivió entre los guaraníes 28 años,<br />

escribió: “cuando los primeros misioneros vieron que estos indios eran<br />

tan materiales (sensibles), pusieron especial cuidado en la música para<br />

atraerlos a Dios...” [...]<br />

La música y el canto ocuparon un lugar <strong>de</strong>stacado en el proceso <strong>de</strong><br />

aprendizaje. Cada pueblo contó con un coro y orquesta musical. Des<strong>de</strong> la<br />

misma escuela se promovió la participación <strong>de</strong> los niños y los jóvenes, mientras<br />

que los adultos se organizaron, en la mayoría <strong>de</strong> los casos, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la iglesia.<br />

A<strong>de</strong>más, le <strong>de</strong>dicaron tiempo y esfuerzo a la danza. Los danzarines ensayaban<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> los 6 años, incorporando incluso melodramas los días <strong>de</strong> domingo y<br />

feriados. En las festivida<strong>de</strong>s las principales diversiones consistían en<br />

representaciones, música, canto y danza 823 . En este contexto contamos con un<br />

testimonio <strong>de</strong>l jesuita austriaco Antón Sepp:<br />

“Mi mayor <strong>de</strong>scanso es practicar el arpa media hora cada día.<br />

Hoy, sin embargo, he tenido que omitir esto porque he prometido a los<br />

indios enseñarles algunas danzas que aprendí en Innsbruck. ¡Estos<br />

guaraníes llevan la danza en su sangre!” 824<br />

823 Silvio Palacios, Gloria y tragedia <strong>de</strong> las Misiones Guaraníes, Historia <strong>de</strong> las Reducciones Jesuíticas<br />

durante los siglos XVII y XVIII en el Río <strong>de</strong> la Plata, Mensajero, Bilbao, 1991, p. 241–292.<br />

824 En C. J. McNaspy, Las ciuda<strong>de</strong>s perdidas <strong>de</strong>l Paraguay: arte y arquitectura <strong>de</strong> las reducciones<br />

jesuíticas, 1607–1767, p. 125.<br />

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