Untitled - Fundación de Historia Natural Félix de Azara

More documents

Recommendations

Info

160 Entre Pasados y Presentes II – Materia Prima: Identificación de la materia prima a nivel macroscópico en cada uno de los desechos. – Tamaño (largo‐ancho‐espesor): sólo se tomará en las lascas u hojas completas o que presenten fractura longitudinal, donde pueda observarse el talón y la porción distal de las mismas. En el caso de tratarse de microdesechos esta variable se tomará según el gráfico de Bagolini (1968), modificado por Aschero (1975, Rev.1983) – Talón: se registrará su presencia o ausencia. En el caso de estar presente se consignará el tipo de talón siguiendo las categorías establecidas por Aschero (1975, Rev.1983). Esta variable es de utilidad para medir la fragmentación de la muestra, como resultado de procesos culturales y no culturales, apoyada con los datos obtenidos de la clasificación de los tipos de fractura existentes. (Hiscock 2002). Asimismo, Carballido (2004) plantea que los datos sobre las características del talón nos informan acerca del tipo de formas base que quizás se hayan extraído y los tipos de talla llevados a cabo. La presencia de ciertas características nos permitiría observar errores de manufactura (por ejemplo: presencia de machacado, fracturas, sobreengrosamiento). Una de las expectativas es que, en esta variable en particular, sería esperable encontrar talones espesos, que se llevan más de lo necesario de la plataforma de percusión. Esto se debería, entre otras cosas, al escaso control de la fuerza y de la dirección del golpe. Asimismo, por estas razones, y sumado a una mayor cantidad de golpes errados, sería esperable encontrar en los talones evidencias de golpes anteriores fallidos, un mayor porcentaje de machacado, puntos de percusión muy marcados y talones machacados debido a los golpes excesivos (ver Figura 1). Como mencionan Budu et al. (1990) es muy común en el material de aprendices observar plataformas de percusión muy oblicuas debido a que el ángulo elegido para el golpe no es el adecuado. Esto dejaría como evidencia material y observable en los desechos plataformas de percusión más anchas y oblicuas, debido al mal manejo de los ángulos de los golpes. – Tipo de Lasca u Hoja: en esta variable se tomarán las características definidas por Aschero (1975, Rev.1983) y Andrefsky (1998). Se tomará en cuenta la presencia de extracciones anteriores para evaluar las etapas de la cadena operativa presentes en el contexto arqueológico. – Técnica de Extracción: esta variable es útil para inferir los tipos de trabajo que se desarrollaron sobre el material lítico. Cruzada con la variable materia prima puede ayudarnos a inferir un uso diferencial de las distintas materias primas, directamente relacionado con los criterios de selección de las mismas. – Terminación: se constatará la presencia de ciertas terminaciones que impliquen el exceso de fuerza o errores de manufactura –p.e. charnelas y terminaciones quebradas–. Las terminaciones en charnela denotan un exceso de fuerza en los golpes que se dieron. En el material de aprendices se esperaría entonces, que hubiera una mayor frecuencia de terminaciones en charnelas, quebradas o fracturadas (ver Figura 2). Esto se vería también reflejado en los
Al maestro con cariño. Identificando aprendices… | Mariana Sacchi 161 núcleos donde quedarían las evidencias de estos errores de manufactura y un abandono prematuro. Figura 1. Bulbos de percusión, talones y puntos de percusión muy marcados Figura 2. Ejemplo de errores de terminación – Corteza: se consignará su presencia o no. Su utilidad dentro del presente trabajo consiste en conocer en qué momentos de la cadena operativa ingresan al contexto arqueológico las distintas materias primas.
Page 3 and 4:
Entre Pasados y Presentes II Estudi
Page 5:
Autoridades Presidente de la Nació
Page 8 and 9:
8 Entre Pasados y Presentes II El e
Page 10 and 11:
10 Entre Pasados y Presentes II ¿S
Page 12 and 13:
12 Entre Pasados y Presentes II Tra
Page 15 and 16:
Prólogo “…recordando al invest
Page 17:
Prólogo 17 comité editorial, no s
Page 21 and 22:
Análisis preliminar de los materia
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33:
Page 36 and 37:
36 Entre Pasados y Presentes II Est
Page 38 and 39:
38 Entre Pasados y Presentes II Fig
Page 40 and 41:
40 Entre Pasados y Presentes II En
Page 42 and 43:
42 Entre Pasados y Presentes II Tab
Page 44 and 45:
44 Entre Pasados y Presentes II de
Page 46 and 47:
46 Entre Pasados y Presentes II que
Page 48 and 49:
48 Entre Pasados y Presentes II PAU
Page 50 and 51:
50 Entre Pasados y Presentes II res
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
54 Entre Pasados y Presentes II Fig
Page 56 and 57:
56 Entre Pasados y Presentes II Los
Page 58 and 59:
58 Entre Pasados y Presentes II Tab
Page 60 and 61:
60 Entre Pasados y Presentes II Par
Page 62 and 63:
62 Entre Pasados y Presentes II -mi
Page 65 and 66:
Cadenas operativas líticas en el s
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79:
Page 83 and 84:
Iconografía Belén: propuesta meto
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97:
Page 100 and 101:
100 Entre Pasados y Presentes II El
Page 102 and 103:
102 Entre Pasados y Presentes II al
Page 104 and 105:
104 Entre Pasados y Presentes II es
Page 106 and 107:
106 Entre Pasados y Presentes II Re
Page 108 and 109:
108 Entre Pasados y Presentes II Co
Page 110 and 111: 110 Entre Pasados y Presentes II HA
Page 113 and 114: El estudio de la violencia en socie
Page 127 and 128: Estudio de la dinámica postdeposit
Page 141 and 142: Análisis funcional de artefactos l
Page 155 and 156: Al maestro con cariño. Identifican
Page 159: Al maestro con cariño. Identifican
Page 171 and 172: Dos sitios del norte de Tierra del
Page 183: Dos sitios del norte de Tierra del
Page 186 and 187: 186 Entre Pasados y Presentes II pa
Page 188 and 189: 188 Entre Pasados y Presentes II Me
Page 190 and 191: 190 Entre Pasados y Presentes II Cu
Page 192 and 193: 192 Entre Pasados y Presentes II 19
Page 194 and 195: 194 Entre Pasados y Presentes II GO
Page 197: 3. Bioantropología 197
Page 200 and 201: 200 Entre Pasados y Presentes II Lu
Page 202 and 203: 202 Entre Pasados y Presentes II Fi
Page 204 and 205: 204 Entre Pasados y Presentes II Fi
Page 206 and 207: 206 Entre Pasados y Presentes II RO
Page 208 and 209: 208 Entre Pasados y Presentes II ag
Page 210 and 211:
210 Entre Pasados y Presentes II re
Page 212 and 213:
212 Entre Pasados y Presentes II La
Page 214 and 215:
214 Entre Pasados y Presentes II Lo
Page 216 and 217:
216 Entre Pasados y Presentes II Po
Page 218 and 219:
218 Entre Pasados y Presentes II es
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
222 Entre Pasados y Presentes II Es
Page 224 and 225:
224 Entre Pasados y Presentes II G
Page 226 and 227:
226 Entre Pasados y Presentes II SH
Page 228 and 229:
228 Entre Pasados y Presentes II su
Page 230 and 231:
230 Entre Pasados y Presentes II ge
Page 232 and 233:
232 Entre Pasados y Presentes II Fi
Page 234 and 235:
234 Entre Pasados y Presentes II An
Page 236 and 237:
236 Entre Pasados y Presentes II A
Page 238 and 239:
238 Entre Pasados y Presentes II AM
Page 241 and 242:
Doncellas en el sótano: potencial
Page 243 and 244:
Doncellas en el sótano… | Violet
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257:
4. Estudios sobre Materiales Cerám
Page 260 and 261:
260 Entre Pasados y Presentes II 19
Page 262 and 263:
262 Entre Pasados y Presentes II co
Page 264 and 265:
264 Entre Pasados y Presentes II pi
Page 266 and 267:
266 Entre Pasados y Presentes II lo
Page 268 and 269:
268 Entre Pasados y Presentes II Ta
Page 270 and 271:
270 Entre Pasados y Presentes II Bi
Page 272 and 273:
272 Entre Pasados y Presentes II SK
Page 274 and 275:
Page 276 and 277:
276 Entre Pasados y Presentes II si
Page 278 and 279:
278 Entre Pasados y Presentes II Gr
Page 280 and 281:
280 Entre Pasados y Presentes II ex
Page 282 and 283:
282 Entre Pasados y Presentes II en
Page 284 and 285:
284 Entre Pasados y Presentes II Me
Page 286 and 287:
286 Entre Pasados y Presentes II to
Page 288 and 289:
288 Entre Pasados y Presentes II LE
Page 290 and 291:
290 Entre Pasados y Presentes II pr
Page 292 and 293:
292 Entre Pasados y Presentes II á
Page 294 and 295:
294 Entre Pasados y Presentes II Va
Page 296 and 297:
296 Entre Pasados y Presentes II se
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
300 Entre Pasados y Presentes II ta
Page 302 and 303:
302 Entre Pasados y Presentes II GO
Page 304 and 305:
304 Entre Pasados y Presentes II ZA
Page 307 and 308:
Resultados preliminares del anális
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Análisis arqueofaunístico de huev
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339:
Page 342 and 343:
Page 344 and 345:
344 Entre Pasados y Presentes II lo
Page 346 and 347:
Page 348 and 349:
348 Entre Pasados y Presentes II Id
Page 350 and 351:
350 Entre Pasados y Presentes II r
Page 352 and 353:
352 Entre Pasados y Presentes II Bi
Page 355 and 356:
Exploración tafonómica en el nort
Page 357 and 358:
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
Page 363 and 364:
Page 365:
Page 369 and 370:
Soria 2. Avances en el estudio de u
Page 371 and 372:
Soria 2. Avances en el estudio… |
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
“Tu ruta es mi ruta‐dos hombres
Page 385 and 386:
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Page 391 and 392:
Page 393:
Page 396 and 397:
Page 398 and 399:
Page 400 and 401:
400 Entre Pasados y Presentes II Cu
Page 402 and 403:
402 Entre Pasados y Presentes II nu
Page 404 and 405:
Page 406 and 407:
406 Entre Pasados y Presentes II Se
Page 408 and 409:
408 Entre Pasados y Presentes II so
Page 411 and 412:
Construyendo poder en La Huerta de
Page 413 and 414:
Construyendo poder en la huerta de
Page 415 and 416:
Page 417 and 418:
Page 419 and 420:
Page 421 and 422:
Page 423 and 424:
Page 425 and 426:
Análisis de planos como primera et
Page 427 and 428:
Page 429 and 430:
Page 431 and 432:
Page 433 and 434:
Page 435 and 436:
Page 437 and 438:
Page 439 and 440:
Page 441 and 442:
Page 443 and 444:
Análisis de distribuciones de rest
Page 445 and 446:
Page 447 and 448:
Page 449 and 450:
Page 451 and 452:
Page 453 and 454:
Page 455 and 456:
Page 457 and 458:
Page 459:
7. Patrimonio, Historia y Memoria 4
Page 462 and 463:
462 Entre Pasados y Presentes II an
Page 464 and 465:
Page 466 and 467:
466 Entre Pasados y Presentes II me
Page 468 and 469:
468 Entre Pasados y Presentes II
Page 470 and 471:
Page 473 and 474:
Etnoarqueología del palmar y puest
Page 475 and 476:
Etnoarqueología del Palmar y puest
Page 477 and 478:
Page 479 and 480:
Page 481 and 482:
Page 483 and 484:
Page 485 and 486:
Page 487 and 488:
Explotación minera en el valle de
Page 489 and 490:
Explotación minera en Yocavil… |
Page 491 and 492:
Page 493 and 494:
Page 495 and 496:
Page 497 and 498:
Page 499 and 500:
Page 501:
Page 504 and 505:
504 Entre Pasados y Presentes II te
Page 506 and 507:
506 Entre Pasados y Presentes II So
Page 508 and 509:
508 Entre Pasados y Presentes II pl
Page 510 and 511:
510 Entre Pasados y Presentes II te
Page 512 and 513:
512 Entre Pasados y Presentes II ha
Page 514 and 515:
Page 516 and 517:
516 Entre Pasados y Presentes II in
Page 518 and 519:
518 Entre Pasados y Presentes II GI
Page 520 and 521:
520 Entre Pasados y Presentes II ci
Page 522 and 523:
Page 524 and 525:
524 Entre Pasados y Presentes II gu
Page 526 and 527:
526 Entre Pasados y Presentes II Ta
Page 528 and 529:
Page 530 and 531:
Page 532 and 533:
532 Entre Pasados y Presentes II PA
Page 535 and 536:
Construcción de una “identidad n
Page 537 and 538:
Page 539 and 540:
Page 541 and 542:
Page 543 and 544:
Page 545 and 546:
Page 547 and 548:
Page 549:
Page 552 and 553:
552 Entre Pasados y Presentes II ne
Page 554 and 555:
554 Entre Pasados y Presentes II en
Page 556 and 557:
Page 558 and 559:
558 Entre Pasados y Presentes II GA
Page 560 and 561:
560 Entre Pasados y Presentes II Du
Page 562 and 563:
562 Entre Pasados y Presentes II ba
Page 564 and 565:
564 Entre Pasados y Presentes II gr
Page 566 and 567:
566 Entre Pasados y Presentes II na
Page 568 and 569:
568 Entre Pasados y Presentes II la
Page 570 and 571:
570 Entre Pasados y Presentes II Es
Page 572 and 573:
572 Entre Pasados y Presentes II un
Page 574 and 575:
574 Entre Pasados y Presentes II RI
Page 576 and 577:
576 Entre Pasados y Presentes II Al
Page 578 and 579:
Page 580 and 581:
580 Entre Pasados y Presentes II Po
Page 582 and 583:
582 Entre Pasados y Presentes II el
Page 584 and 585:
Page 586 and 587:
586 Entre Pasados y Presentes II BA
Page 589 and 590:
Estrategias de re‐producción de
Page 591 and 592:
Page 593 and 594:
Page 595 and 596:
Page 597 and 598:
Page 599:
Page 603 and 604:
Antropología, organizaciones socia
Page 605 and 606:
Page 607 and 608:
Page 609 and 610:
Page 611 and 612:
Page 613:
Page 616 and 617:
616 Entre Pasados y Presentes II A
Page 618 and 619:
Page 620 and 621:
620 Entre Pasados y Presentes II ot
Page 622 and 623:
Page 624 and 625:
Page 626 and 627:
Page 628 and 629:
628 Entre Pasados y Presentes II Co
Page 630 and 631:
630 Entre Pasados y Presentes II TU
Page 632 and 633:
Page 634 and 635:
634 Entre Pasados y Presentes II tr
Page 636 and 637:
636 Entre Pasados y Presentes II Ha
Page 638 and 639:
Page 640 and 641:
640 Entre Pasados y Presentes II au
Page 642 and 643:
Page 645 and 646:
Maestros bilingües: intermediarios
Page 647 and 648:
Page 649 and 650:
Page 651 and 652:
Page 653 and 654:
Page 655 and 656:
Page 657 and 658:
Page 659 and 660:
Ley de educación nacional: aproxim
Page 661 and 662:
Ley de educación nacional… | Luc
Page 663 and 664:
Page 665 and 666:
Page 667:
Page 670 and 671:
670 Entre Pasados y Presentes II la
Page 672 and 673:
672 Entre Pasados y Presentes II ad
Page 674 and 675:
Page 676 and 677:
Page 679 and 680:
La prevención de la trasmisión ve
Page 681 and 682:
Page 683 and 684:
Page 685 and 686:
Page 687 and 688:
Page 689 and 690:
Page 691 and 692:
Page 693:
Page 696 and 697:
696 Entre Pasados y Presentes II me
Page 698 and 699:
698 Entre Pasados y Presentes II Ob
Page 700 and 701:
Page 702 and 703:
Page 704 and 705:
704 Entre Pasados y Presentes II da
Page 706 and 707:
706 Entre Pasados y Presentes II DE
Page 708 and 709:
708 Entre Pasados y Presentes II pa
Page 710 and 711:
710 Entre Pasados y Presentes II da
Page 712 and 713:
712 Entre Pasados y Presentes II Ch
Page 714 and 715:
714 Entre Pasados y Presentes II E
Page 716 and 717:
716 Entre Pasados y Presentes II E
Page 718 and 719:
718 Entre Pasados y Presentes II pe
Page 720 and 721:
720 Entre Pasados y Presentes II ob
Page 722 and 723:
Page 724 and 725:
Page 726 and 727:
Page 728 and 729:
728 Entre Pasados y Presentes II ti
Page 730 and 731:
show all

Untitled - Fundación de Historia Natural Félix de Azara

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?