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Untitled - Fundación de Historia Natural Félix de Azara

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La catequesis como experiencia formativa… | Mariana García Palacios 629<br />

2005. Construcción Conceptual y representaciones sociales. El conocimiento <strong>de</strong> la sociedad,<br />

Buenos Aires, Miño y Dávila.<br />

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1984. Alcances <strong>de</strong>l método <strong>de</strong> exploración crítica en Psicología Genética. En: Castorina,<br />

J. A., S. Fernán<strong>de</strong>z, A. Lenzi, H. Casávola, A. Kaufman, G. Palau (Eds.). Psicología<br />

Genética. Aspectos metodológicos e implicancias pedagógicas, pp. 83‐118. Buenos<br />

Aires, Miño y Dávila.<br />

CERLETTI, L.<br />

2005. Prácticas, representaciones y disputas en torno a las experiencias formativas<br />

<strong>de</strong> los niños. Presentada en el I Congreso Latinoamericano <strong>de</strong> Antropología. Rosario.<br />

MS.<br />

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1971 [1903]. De ciertas formas primitivas <strong>de</strong> clasificación. Contribución al estudio<br />

<strong>de</strong> las representaciones colectivas. En: Mauss, M. Institución y culto. Obras II, pp. 13‐<br />

73. Barcelona, Barral Editores.<br />

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1998. Do Infants have religion The Spiritual Lives of Beng Babies. American Anthropologist<br />

100 (1): 122‐135.<br />

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1994. ¿Qué es la etnografía, En: Etnografía, pp. 15‐40. Barcelona, Piados.<br />

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1988. Hermenéutica y Acción. De la Hermenéutica <strong>de</strong>l Texto a la Hermenéutica <strong>de</strong> la<br />

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<strong>de</strong> Cultura Económica.<br />

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1991. La dinámica cultural en la escuela. En: Gigante, E. (Coord.). Cultura y escuela:<br />

La reflexión actual en México, pp. 21‐38. México, Serie Pensar la Cultura.<br />

1995. De huellas, bardas y veredas: una historia cotidiana en la escuela. En: La<br />

escuela cotidiana, pp. 13‐57. México, Fondo <strong>de</strong> Cultura Económica.<br />

SZULC, A.<br />

2001. La construcción social <strong>de</strong> la niñez en Chacabuco (provincia <strong>de</strong> Buenas Aires),<br />

presentado en el VI Congreso Argentino <strong>de</strong> Antropología Social, Mar <strong>de</strong>l Plata. MS.<br />

2005. Antropología y Niñez: <strong>de</strong> la omisión a las “culturas infantiles”. En: Wil<strong>de</strong>, G. y<br />

Schamber (Eds.). Cultura, comunida<strong>de</strong>s y procesos contemporáneos, pp. 25‐50 . Buenos<br />

Aires, Editorial SB.

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