idas e vindas do processo de implementação de um programa de ...

anos do Ensino Fundamental do CPII, os Professores que estavam habilitados a lecionar o
bloco de disciplinas do antigo núcleo comum, isto é, Ciências, Estudos Sociais, Língua
Portuguesa e Matemática, bem como seus Coordenadores e Orientadores Pedagógicos, ou
ainda os Professores habilitados a lecionar a disciplina de Literatura e os Professores
Responsáveis pela Coordenação desta, vinculavam-se ao Departamento de Primeiro
Segmento. Em contrapartida, os Professores e os Responsáveis pela Coordenação de
Educação Artística, Educação Física e Educação Musical pertenciam aos departamentos de
cada uma dessas disciplinas.
Desse modo, a partir da leitura dos dados da Tabela 9 adiante, verificamos que a
maioria dos Professores de nossa amostra - 22 dos 35, ou 62,85% – lecionava um bloco de
quatro disciplinas, enquanto o restante – 13 ou 37,15% - lecionava apenas uma.
Tabela 9. Distribuição da amostra de Professores,
segundo as disciplinas que lecionavam em 2006
Disciplinas
Professor
Freqüência f %
Ciências, Estudos Sociais, Língua Portuguesa e Matemática 22 62,85
Educação Artística 4 11,43
Educação Física 3 8,57
Educação Musical 1 2,86
Literatura 5 14,29
Total 35 100,00
Conjugando o número de disciplinas lecionadas pelos Professores à carga horária
semanal dessas, ocorre o seguinte: como o somatório da carga horária semanal prevista, na
grade curricular, para as disciplinas de Ciências, Estudos Sociais, Língua Portuguesa e
Matemática, é de 22 horas/aula, e a carga horária máxima semanal de regência de turma
exigida de cada docente de regime de quarenta horas semanais ou de DE é de 24 horas/aula,
os docentes que lecionam tais disciplinas pegam somente uma turma. Por outro lado, como a
carga horária semanal prevista para cada uma das disciplinas de Educação Artística, Educação
Física, Educação Musical e Literatura é de apenas duas horas/aula, os docentes que lecionam
uma dessas disciplinas completam sua carga horária semanal que lhes é exigida assumindo a
regência de várias turmas.
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