idas e vindas do processo de implementação de um programa de ...

dinâmica desenvolvida (“Durante ou ao final do período, os professores excluem algum
descritor que não daria tempo de trabalhar”), apontada por alguns docentes e por um dos
quatro coordenadores que apontaram tal participação como regular.
Nível de participação
Gráfico 8 - Nível de participação docente na definição dos
descritores da Ficha de Avaliação, segundo a Equipe Pedagógica -
2006
intensa
satisfatória
regular
mínima
nenhuma
não declarada
0 1 2 3 4 5 6 7
Membros da Equipe Pedagógica
Por outro lado, não houve coincidência entre as justificativas apresentadas pelos outros
dois destes coordenadores (o quarto deles não justificou sua indicação) e pelos docentes.
Foram elas: a existência de professores contratados que, “por passarem no máximo dois anos
nessa função”, não possuíam “a compreensão geral de todos os aspectos que envolvem a
definição dos descritores”, e a ocorrência de um “esfriamento na mobilização em relação ao
trabalho com ficha”.
Também ocorreram coincidências entre as justificativas do nível satisfatório, mas com
uma diferenciação quantitativa: enquanto a maioria dos docentes enfatizou sua
disponibilidade pessoal em participar, com alguns ressaltando a oportunidade que lhes era
dada para isso, na Equipe Pedagógica ocorreu o oposto, chegando, alguns deles, a
relativizarem a participação docente, como pode ser constatado nas seguintes falas: “Julgo
que são dadas as oportunidades para que critiquem e avaliem. Entretanto, são poucos os
professores que vejo fazendo alguma interferência no que é trazido como proposta”, ou
“Maior ou menor, de acordo com o professor”.
Esse relativismo, no entanto, não parece ser compartilhado pelo coordenador que
julgou a participação dos docentes como intensa, visto que, para ele, estes “são receptivos e
apontam modificações para melhorar o trabalho”, concordando, assim, com a visão de certos
docentes que também consideram nesse nível sua participação.
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