idas e vindas do processo de implementação de um programa de ...

professor, elaborando um pequeno relatório sobre o aluno, e outro, a substituição da ficha e
seus descritores por um relatório baseado em parâmetros pré-fixados.
Mudanças propostas
Gráfico Gráfico 16 -
15 - Mudanças no programa propostas pelos Profossores -
2006
esclarecimento aos pais
promoção de discussões
nos indicadores de desempenho
outro modo de certificação aos pais
na ficha de avaliação
0 2 4 6 8 10 12
Número de Professores
A segunda categoria de mudanças, com cinco citações (14,86%), consistiu da proposta
de manutenção da ficha nos moldes vigentes, mas passando a ser de uso restrito do professor,
para acompanhamento e registro do desempenho de seus alunos, criando-se, em contrapartida,
um modo de certificação, ao pai ou responsável, desse desempenho.
Surgiram, no entanto, desse grupo, duas propostas bem distintas para essa certificação.
Enquanto que, para um desses docentes, esta deveria passar a ser feita por meio de uma ficha
mais “enxuta”, ou por um relatório, para outros três, deveria ser introduzido um sistema de
notas, sem se “perder de vista as competências a serem avaliadas”. Neste caso, as famílias
receberiam a nota, e o professor anotaria “em fichas, para seu controle, o êxito, ou não, dos
alunos, em cada competência desenvolvida”.
Apesar de decorrem de um mesmo tipo de mudança proposta, a primeira forma de
certificação sugerida mantinha-se fiel à proposta original do programa, por ser essencialmente
qualitativa, ao passo que a segunda afastava-se disso, propondo a reinserção do caráter
quantitativo que, sem dúvida, é mais familiar aos pais e mais prático para o professor, embora
não mais esclarecedor do que uma descrição qualitativa do que o aluno aprendeu.
Ainda motivada pela preocupação com a compreensão, pelos pais, do processo
avaliativo, mas tomando um sentido diverso da anterior, uma terceira categoria de mudanças,
indicada por quatro professores (11,43%), foi o esclarecimento constante e satisfatório
daqueles, através de reuniões, acerca das mesmas concepções teóricas e das práticas do
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