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idas e vindas do processo de implementação de um programa de ...

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18. Que mudanças você promoveria nessa política <strong>de</strong> avaliação a fim <strong>de</strong> melhorá-lo?<br />

19. Qual é a data <strong>do</strong> seu nascimento?<br />

20. Qual é o seu grau <strong>de</strong> escolarida<strong>de</strong>? (Marque com I se incompleto e C se completo)<br />

( ) Ensino Médio ( ) Aperfeiçoamento ( ) Ensino Superior<br />

( ) Especialização ( ) Mestra<strong>do</strong> ( ) Doutora<strong>do</strong><br />

21. Qual é a sua formação? Qual é a sua situação no Colégio Pedro II em 2006?<br />

a) Vínculo com a instituição:<br />

( ) contrato provisório ( ) efetivo<br />

b) Data <strong>de</strong> ingresso na instituição:<br />

c) Regime <strong>de</strong> trabalho:<br />

( ) 20 horas/aula semanais ( ) 40 h/a semanais ( ) <strong>de</strong>dicação exclusiva<br />

d) Departamento Pedagógico em que está lota<strong>do</strong>(a):<br />

( ) <strong>de</strong> Desenho e Educação Artística ( ) <strong>de</strong> Educação Física e Folclore<br />

( ) <strong>de</strong> Educação Musical ( ) <strong>de</strong> 1º. Segmento <strong>do</strong> Ensino Fundamental<br />

e) Unida<strong>de</strong> Escolar em que está lota<strong>do</strong>(a):<br />

( ) Engenho Novo I ( ) H<strong>um</strong>aitá I ( ) São Cristóvão I ( ) Tijuca I<br />

f) Número <strong>de</strong> professores que coor<strong>de</strong>na/orienta em 2006: Em que anos anteriores e em<br />

que função você trabalhou com esse sistema <strong>de</strong> avaliação?<br />

( ) 2001 – Função: .<br />

( ) 2002 – Função:<br />

( ) 2003 – Função:<br />

( ) 2004 – Função:<br />

( ) 2005 – Função:<br />

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