A luta do CEBES - Faculdade de Saúde Ibituruna - FASI

astante específico. Ser profissional de saúde implica em ter além de um conhecimentopróprio e complexo, uma disposição subjetiva especial para lidar com pessoas, quasesempre, em situação frágil e dependente de suas orientações, o que “... exigeconhecimento específico, disciplina, responsabilidade, atenção e acima de tudo grandecapacidade de conviver com o stress, o sofrimento, a dor e a vontade de resolverproblemas alheios.” (Machado, 1995:54) 10Por essa sua especificidade a prática requer do profissional uma forma de desempenhoarticulada ao comportamento e atitudes de seu próprio objeto de intervenção,também um indivíduo e ator social. Aliando obediência com dependência e confiança,do paciente para com o profissional (especialmente o médico), a relação entre esses doisatores tem se estabelecido com nítida autoridade do profissional.Agindo como intermediadores entre a ciência e a realidade cotidiana osprofissioanis de saúde passam a ter status diferenciado, com representação social singulare destacada. Concordamos com Starr (1982:18) 11 , quando apresenta os médicos como“... intermediários entre a ciência e a experiência privada, interpretando problemaspessoais na linguagem abstrata do conhecimento científico, para muita gente, o únicocontato com o mundo científico que de outra maneira estaria a uma distância proibitiva.Os médicos oferecem uma espécie de objetividade individualizada, uma relação pessoal,um conselho autorizado. Pelas circunstâncias da enfermidade induzem a aceitar seusjuízos. Quase sempre com dores, temendo a morte, os enfermos têm uma necessidadeespecial de confiança e são muito propensos a crer”.Desta forma, é prudente pensarmos os recursos humanos em saúde como atorescentrais de qualquer ação terapêutica, seja ela de natureza hospitalar, ambulatorial ouaté mesmo de intervenção preventiva da saúde pública. E mais, esses profissionais têm,por natureza do ofício e conhecimento específico, processos de trabalhos singulares noqual, a absoluta rotinização, burocratização e indiferenciação não são “bem vindos”. Aqualidade da assistência à saúde, portanto, demanda não apenas adequadas condiçõesobjetivas para seu desenvolvimento, senão flexibilidade de formas e dinâmica dereavaliação permanente de sua organização. Em suma, que seja vista como trabalho emprocesso, além de processo de trabalho. E aqui estamos nos referindo tanto aoconhecimento técnico-científico adquirido nas escolas profissionais e suas formas deatualização e aprimoramento, como, e principalmente, as condições de sua utilizaçãoem transformações dadas da realidade.Mudanças ocorridas no campo das ciências médicas e da estrutura de produçãode serviços de saúde nestas últimas décadas, têm provocado alterações significativastanto no processo de trabalho como na própria composição da estrutura ocupacionaldos profissionais que produzem serviços de saúde. Assistimos ao nascimento de algumasprofissões (fisioterapia, nutrição, psicologia, etc.), o fortalecimento de outras (medicina,odontologia, etc.) e o desaparecimento de profissões até então consideradas tradicionaisna estrutura ocupacional (farmácia, por exemplo). Um novo cenário de organização deinteresses corporativo surge no setor saúde. Estas profissões passam a disputar ereivindicar áreas monopolistas de atuação e prática profissionais. Os conflitos sãoinevitáveis e a disputa por clientela se dá de forma acentuada, por vezes, ferindo osprincípios éticos da prática profissional. O mercado de trabalho hoje é segmentado e10. MACHADO, M.H. - Trabalhadores da Saúde: um bem público?, op. cit., p. 54.294 SAÚDE E DEMOCRACIA - A LUTA DO CEBES