Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

Türkiye’de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları Araştırması
ailelerin sağlıklı olması bu hizmetlerin başarılı olarak yürütülmesine bağlıdır. Ailelerin
temel görevlerinden biri olan çocuk bakımı konusunda desteklenmesi bu hizmetlerden
birini oluşturmaktadır.
Çocuğun meslek seçimine yardım etme konusunda kendilerini yeterli hissedenlerin
oranı % 48,1’dir. Bu konuda bir eğitim programı düzenlense katılırım diyenlerin oranı
%37,1, hayır diyenlerin oranı ise % 56,0’dır. Buna göre aileler çocuğun meslek seçimine
yardım etme konusunda kendilerini yeterli görmektedirler. Fakat aynı konuda eğitim
isteğinde bulunanlar önemsenecek bir orandadır. Bireylerin ihtiyaçları ile toplumun
ihtiyaçları arasında bir paralellik kurulmalıdır. Birey, içinde bulunduğu toplumda uyum
içinde yaşamak, maddi kazanç sağlamak için iyi meslek sahibi olma arzusundadır. Bu
nedenle, toplumun kendisine sunduğu imkânlardan yararlanmak ister, bunu gerçekleştirdiği
oranda toplumun ihtiyaçlarını karşılamada katkı getirir. Eğitim programlarının
bireyin ve toplumun ihtiyaçlarına dönük olarak etkili olabilmesi için program hedefleri
ile konu alanları arasında tutarlı ilişkiler kurulmalıdır (Demirel, 2007: 74).Bütün meslekler
belli bir eğitimden sonra kazanılmaktadır. Bunun için zaman, emek ve para harcanmaktadır.
Ancak anne-babalara çocuklarının bakımı ve eğitimine yönelik bir eğitim
verilmemektedir. Oysa anne-babaların çocuklarına karşı olumlu tutum ve davranış geliştirmeleri,
anne-baba olmanın önemi, çocukları ile sağlıklı iletişim kurmaları ve çocuğun
eğitiminde etkin rol oynayabilmeleri belli bir program dahilinde eğitilmeleri ile
mümkündür. Ülkemizde anne-babaları bu alanda eğitmeye yönelik bazı eğitim programları
uygulanmaktadır. Ancak bu eğitimden tüm anne-babaların gerektiği kadar
yararlandığı söylenemez. Oysa anne-babaların bedensel ve ruhsal yönden sağlıklı, yapıcı,
yaratıcı, sorumluluk duygusu gelişmiş çocuk yetiştirebilmeleri, bu konuda eğitilmeleri
ile mümkündür
Dini değerler ve din eğitimi konusunda kendilerini yeterli hissedenlerin oranı %
59,9’dur. Bu konuda bir eğitim programı düzenlense katılırım diyenlerin oranı % 35.4,
hayır diyenlerin oranı ise % 57.3’tür. Buna göre aileler dini değerler ve din eğitimi konusunda
kendilerini yeterli görmektedirler. Fakat aynı konuda eğitim isteğinde bulunanlar
önemsenecek bir orandadır. Aydın’a (2008: 100) göre eğitimin en iyi şekillenebileceği
yer ailedir. İnsanlar temel değerlerini yeni nesillere aile aracılığı ile aktarır. Birey,
ilk dini ve ahlaki tutumları ailesinden öğrenir. Çocuğun eğitimi her şeyden önce temel
163