10.12.2012 Views

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Türkiye’de <strong><strong>Aile</strong>lerin</strong> <strong>Eğitim</strong> <strong>İhtiyaçları</strong> Araştırması<br />

sosyo ekonomik düzeydeki ailelerin eğitime bakış açıları birbirinden farklı [2, 27,<br />

U, SH, Ü, 50, E, E, O].<br />

Bunlara karşın az sayıdaki aile üyesi ise sorun yaşamadığını düşünmektedir. Bu aile-<br />

lerin ifade örnekleri şu örneklerde görülebilir. “Bilgili olduğumu düşünüyorum”. “Yok<br />

ben yaşamıyorum ben iyiyim yani biz aile olarak iyiyiz en azından” [7, 1, A, EH, L, 35,<br />

K, E, O], “yok asla düşünmüyorum” [5, 59, A, M, Ü, 43, K, E, O], “çocuğumun eği-<br />

timiyle gerektiği kadar ilgilenemiyorum. Ancak eşim sürekli olarak ilgileniyor; o konu-<br />

da destekte bulunuyor” [8, 25, A, Y, Ü, 35, E, O], “Bizler pek yaşamadık” [3, 25, A,<br />

ES, L, 45, K, E, O], “yok” [4, 27, A, RY, Ü, 34, K, E, O]. Kendisini eğitimci olarak<br />

tanımlayan bir katılımcı eğitimciliğinin ailede ortaya çıkan sorunları önleyici olduğunu<br />

ifade etmiştir: “Hayır düşünmüyorum. Ben bir eğitimci olduğum için bunların üstesin-<br />

den gelebileceğimi düşünüyorum” [5, 25, A, E, Ü, 37, E, E, O].<br />

<strong>Aile</strong>de çocuk eğitimi konusunda yaşanılan sorunlar karşısında çözümsüz kalındığı du-<br />

rumlar<br />

<strong><strong>Aile</strong>lerin</strong> çocuklarının eğitimi sürecinde karşılaştıkları sorunları çözme konusunda<br />

çözümsüz kalıp kalmadıklarına ilişkin aile üyelerinin görüşlerine göre, ailelerin önemli<br />

kısmı çocuklarının eğitimine ilişkin karşılaştıkları konularda çözüm üretmekte yetersiz<br />

kaldıklarını ifade etmektedirler. Buna ilişkin ailelerin ifade örnekleri şu örneklerde<br />

görülebilir: Yaşanan sorunlar karşısında tükenmişlik duygusu içerisinde olan katılımcı-<br />

lar da gözlenmiştir. Bu katılımcılardan “Genel anlamda yetersiz. Bir defa genel anlam-<br />

da kendi düzeyi düşük. <strong>Eğitim</strong> düzeyi düşük. Bu tip bir şeyin çocuklarına ne derece<br />

katkıda bulunacağı ortada yani” [3, 34, U, MM, Ü, 50, E, E, O], “şu anda çok aktif bir<br />

şekilde yapıldığını çok fazla görmüyorum daha sistemli bir şekilde görmüyoruz yani” [1,<br />

6, U, ÇG, Ü, 30, K, B, O], “ben yaşıyorum yani bu seneler daha çok yaşıyorum çok <strong>ve</strong><br />

herkes gibi bende sineye çekmeye başladım” [11, 59, U, SĞ, 44, K, E, O], “Oluyo tabi<br />

yavrum yani içinden çıkamadığım çok sorunlar oluyo. nereye başvurcanıda bilmiyosun”<br />

[10, 59, A, EH, İ, 50, K, E, O], “Açıkçası hiç bişey yapmadık yapmadım yapamadım<br />

artık yani bi yerde ben tıkandım kaldım kaldığım yer dediğim gibi tıkandım kaldım” [4,<br />

16, A, O, Ü, 42, K, E, O], “Çözümsüz kalındığı... çözümsüz kalındı zaten. İleriye gi-<br />

299

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!