Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

312
Bulgular ve Tartışma
görüşlerinin yanı sıra, sosyal, kültürel ve sportif gelişmeye katkı sağlayacak faaliyetlerin
yapılması gerektiğini düşünen katılımcılar da görüş bildirmişlerdir: “küçükken kesinlik-
le bu sosyal faaliyetlerin, oyun ile ilgili çocuk neden hoşlanıyorsa –bu tiyatro olabilir,
folklor olabilir, yüzme olabilir, yine dil olabilir bütün bunları yapmaya çalışıyoruz” [2,
34, U, AV, Ü, 37, K, E, O]. Ebeveyn-çocuk ilişkisine dikkat çekerek “bir annenin ba-
banın çocuğa karşı yaklaşımı nasıl olmalı?” sorusunu soran katılımcıların da olduğu
görülmektedir [5, 34, U, AV, Ü, 36, E, E, O], Ailede hayvan sevgisinin de aşılanması
gerektiğini belirten bir katılımcı “çocuğa 5-6 yaşına kadar hayvanı sevmeyi, illa bir ha-
van beslemeyi, dışarıda ya da içeride hiç önemli değil, okumayı aşılamak” [1, 16, U, Y,
Ü, 41, E, E, O] gerektiğini belirtmektedir. Bilimsel düşünce ve bilimsel çalışmaya dik-
kat çeken “bilimsel eğitime yer verilmelidir” [2, 16, U, İD, Ü, 55, E, E, O] görüşleri de
katılımcılar arasında gözlenmiştir.
Katılımcılardan biri aile eğitimi konusunda çocukların zararlı alışkanlıklardan ko-
ruması yönünde görüş belirtmiştir. “mesela zararlı madde bağımlılığı konusunda eği-
timler verilmeli. İhtiyacım yok ama bir ön bilgim olsun isterim. [ODAK, 3, 44, U, İ,
Ü, 47, E, E, O]
Ailelerin çocuk yetiştirmeye dönük hazırlanacak bir eğitim programın içeriğinin ne
olması gerektiğine ilişkin olarak görüşlerinin genel olarak odaklandığı konular şu ana
temalarda gözlenmiştir.
Çocuk yetiştirme de dahil olmak üzere aile hayatının temelini oluşturan evlilik mü-
essesinin ciddiye alınması gerektiğine ilişkin konulara ağırlık verilmesi, bu süreçte eş
seçiminden, eşler arası ilişki ve sağlıklı iletişime kadar aile hayatını oluşturan her şeyin
çocuk yetiştirmeye olan etkisine vurgu yapılmaktadır.
Bu sürecin alt boyutlarını oluşturacak olan, eşler arası sağlıklı iletişim kurma, saygı,
sevgi, hamilelik ve çocuk bakımı, çocukların eğitimine bireysel destek verme, aile birli-
ğinin sağlanması, aile üyelerinin kendilerinin ve diğer üyelerinin kültürel gelişimine
katkı sağlayacak kitap okuma, sağlık, beslenme vb. ihtiyaç ve alışkanlıklarını edinilmesi,
temel insani ve toplumsal değerler, çocukların ruh sağlığını etkileyen faktörler ve bun-
larla baş etme yolları, sağlıklı beslenme gibi temel konulara yer verilmesi gerektiği belirtilmektedir.
Bu konuya ilişkin aile görüşlerini yansıtır ifade örnekleri şöyledir: “eğitime
ihtiyacımız var. Biz bu konularda yeterli değiliz. Yani hâlâ da ana-evlat veya baba-