Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

262
Bulgular ve Tartışma
Analizlerde ön plana çıkan diğer bir konu eğitimlerin yerel düzeyde yapılmasıdır.
Burada özellikle vurgulanan eğitimlerin mahalle düzeyinde yapılması gerektiğidir. Bu-
rada ailelerin katılımının daha kolay olması, daha az zaman harcanması, ailelere ek bir
mali yük getirmemesi ve yerel ihtiyaçlara yönelik olması açsından eğitimlerin yerel düzeyde
olması gerektiği vurgulanmaktadır.
Her yerin kendine göre yaşayış şartları var. Bence bu (eğitimlerin) mahallerinde
ya da belediyelerde yapılırsa daha verimli olacağını düşünüyorum. Mesela şu anda
ben buradan bir örnek vereyim, İbrahimli de oturan bir insanla bir Karataş’daki
bir insanın alacağı farklı olur diye düşünüyorum [5, 27, A, Ö, Ü, 24,
K, E, O].
Ailelerin eğitimine ilişkin olarak vurgulanan noktalardan biri de eğitimlerin devlet
tarafından yapılmasının yanı sıra gönüllü kuruluşlar, dernekler, vakıflar, sendikalar
tarafından da yapılması gerektiğidir. Görüşmelere uzman olarak katılan bir eğitimci
ekonomi konularında aile eğitimlerinin nasıl yapılması gerektiğine ilişkin olarak şunları
söylemiştir:
Çözümün bir ayağından bahsetmiştik dinamik bir nokta interdisipliner bir uygulama
ve yaratıcı bir program. İkinci saç ayağı ise şu; bu noktada müfredatı,
müfredatın uygulama şekillerini sivil toplum teşvik edecek ve dolayısıyla piyasada
birbirinden çok farklı müfredatlar oluşacak. Bu müfredatın uygulanma şekilleri
olacak. Esneklik olacak. Belki burası tartışılabilir. Devletin güttüğü hedeflere
bunların hizmet edip etmediğini kontrol edecek bir komisyonun onayından geçecek
bu müfredat. Ama bu müfredatlar birbirinden çok farklı olabilir. Sadece devlet
diyecek ki temel olarak bu (müfredat) benim güttüğüm amaca hizmet ediyor
mu? Yani ailenin birliği, önemi, ekonomik tutumları ama bir başka sivil toplum
örgütü bunu temin ederken adama diyecek ki; çok tutumlu ol, şükret, tevazu göster
efendim kanaatkar ol; bir başkası diyecek ki şu şu noktalardaki harcamaların
çok yerindedir şuraya kadar harcayabilirsin; bir başkası bunu Marks’ın alt yapı
üst yapısı ile ifade edecek; bir başkası Kapitalizmle bunu ifade edecek mesela, bırakın
yapsınlar [ODAK, 2, 27, U, E, Ü, 44, E, E, O].