Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

214
Bulgular ve Tartışma
Aile üyelerinin medyanın (gazete, televizyon, İnternet, radyo) aileye olumlu ve
olumsuz etkileri konusunda bir eğitime katılma istekliliğine dair oranlar incelendiğinde,
katılımcıların büyük bir bölümü (% 67.7) bu konuda bir eğitime katılmak istememektedirler
(Tablo 38). Bu konuda bir eğitime katılmak isteyenlerin oranı ise % 26.3’tür.
Dolayısıyla, aile üyelerinin çoğu medyanın (gazete, televizyon, İnternet, radyo) aileye
olumlu ve olumsuz etkileri konusunda bir eğitime katılmak istememektedirler. Ne var
ki, katılımcıların %20-25’inin bile eğitime dönük bir konuda düzenlenecek eğitime
katılma isteği, oldukça önemlidir çünkü bu sonuç, Türkiye’de neredeyse her dört aileden
birinin medya konusunda verilecek bir eğitime katılmak istediği anlamına gelir.
Aile üyelerinin medyanın çocuk gelişimi üzerine etkileri konusunda bir eğitime katılma
istekliliğine dair oranlar incelendiğinde, katılımcıların büyük bir bölümü (% 65.8)
bu konuda bir eğitime katılmak istememektedirler. Bu konuda bir eğitime katılmak
isteyenlerin oranı ise % 27.9’dur. Dolayısıyla, aile üyelerinin çoğu medyanın çocuk gelişimi
üzerine etkileri konusunda bir eğitime katılmak istememektedirler.
Aile üyelerinin medyadan bilgi ve haber kaynağı olarak yararlanma konusunda bir
eğitime katılma istekliliğine dair oranlar incelendiğinde, katılımcıların büyük bir bölümü
(% 71.1) bu konuda bir eğitime katılmak istememektedirler. Bu konuda bir eğitime
katılmak isteyenlerin oranı ise % 22.6’dır. Dolayısıyla, aile üyelerinin çoğu medyadan
bilgi ve haber kaynağı olarak yararlanma konusunda bir eğitime katılmak istememektedirler.
Aile üyelerinin bilgisayar bağımlılığı ile baş edebilme konusunda bir eğitime katılma
istekliliğine dair oranlar incelendiğinde, katılımcıların büyük bir bölümü (% 66.0) bu
konuda bir eğitime katılmak istememektedirler. Bu konuda bir eğitime katılmak isteyenlerin
oranı ise % 27.4’tür. Dolayısıyla, aile üyelerinin çoğu bilgisayar bağımlılığı ile
baş edebilme konusunda bir eğitime katılmak istememektedirler.
Aile üyelerinin TV bağımlılığı ile baş edebilme konusunda bir eğitime katılma istekliliğine
dair oranlar incelendiğinde, katılımcıların büyük bir bölümü (% 67.7) bu
konuda bir eğitime katılmak istememektedirler. Bu konuda bir eğitime katılmak isteyenlerin
oranı ise % 25.8’dir. Dolayısıyla, aile üyelerinin çoğu TV bağımlılığı ile baş
edebilme konusunda bir eğitime katılmak istememektedirler.