Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...
10.12.2012 • Views
Share Embed Flag

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
athgm.gov.tr

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

START NOW

Türkiye’de <strong><strong>Aile</strong>lerin</strong> <strong>Eğitim</strong> <strong>İhtiyaçları</strong> Araştırması<br />

analiz sonuçları farklı öğrenim düzeyine sahip katılımcıların <strong>ve</strong>rilecek eğitime katılmaya<br />

isteklilik düzeyleri arasında anlamlı bir fark bulunmadığını göstermiştir.<br />

Medya Boyutunda <strong>Aile</strong> üyelerinin Kendilerini Yeterli Görme Düzeylerinin Mesleğe Göre<br />

Karşılaştırılmasına İlişkin Ki-Kare Analiz Sonuçları<br />

Katılımcıların medyanın (gazete, televizyon, İnternet, radyo) aileye olumlu <strong>ve</strong> olumsuz<br />

etkileri, medyanın çocuk gelişimi üzerine etkileri, medyadan bilgi <strong>ve</strong> haber kaynağı<br />

olarak yararlanma, bilgisayar bağımlılığı ile baş edebilme <strong>ve</strong> TV bağımlılığı ile baş edebilme<br />

konularında kendilerini yeterli görme düzeylerinin meslek grubuna göre farklılaşmasını<br />

ortaya koymak amacıyla yapılan Ki-Kare analiz sonuçları, farklı meslek gruplarındaki<br />

katılımcıların kendilerini yeterli görme düzeyleri arasındaki farkın anlamlı<br />

olduğunu göstermektedir (Ek Tablo 157). Ev hanımları <strong>ve</strong> çiftçiler diğer katılımcılara<br />

göre medya boyutuna ilişkin konularda kendilerini daha az yeterli görmektedirler; genellikle<br />

memurlar kendilerini en yeterli gören gruptur.<br />

Medya Boyutunda <strong>Aile</strong> üyelerinin Düzenlenecek Bir <strong>Eğitim</strong>e Katılma İsteğinin Mesleğe<br />

Göre Karşılaştırılmasına İlişkin Ki-Kare Analiz Sonuçları<br />

Katılımcıların medyanın (gazete, televizyon, İnternet, radyo) aileye olumlu <strong>ve</strong> olumsuz<br />

etkileri, medyanın çocuk gelişimi üzerine etkileri, medyadan bilgi <strong>ve</strong> haber kaynağı<br />

olarak yararlanma, bilgisayar bağımlılığı ile baş edebilme <strong>ve</strong> TV bağımlılığı ile baş edebilme<br />

konularında düzenlenecek bir eğitime katılma isteklerinin, meslek durumuna<br />

göre farklılaşmasını ortaya koymak amacıyla yapılan Ki-Kare analiz sonuçları, farklı<br />

meslek grubundan katılımcıların, <strong>ve</strong>rilecek eğitime katılmaya isteklilik düzeyleri arasında<br />

anlamlı bir fark ortaya koymuştur (Ek Tablo 158). Buna göre, medyanın (gazete,<br />

televizyon, İnternet, radyo) aileye olumlu <strong>ve</strong> olumsuz etkileri, medyanın çocuk gelişimi<br />

üzerine etkileri ile medyadan bilgi <strong>ve</strong> haber kaynağı olarak yararlanma konularında<br />

<strong>ve</strong>rilecek bir eğitime katılma konusunda en istekli grup, çiftçilerdir. Bilgisayar bağımlılığı<br />

ile baş edebilme konusunda <strong>ve</strong>rilecek bir eğitime katılma konusunda en istekli grup,<br />

memurlardır. Bu sonuç, memurların diğer meslek gruplarına göre evlerinde bilgisayara<br />

sahip olma oranlarının yüksek olmasından <strong>ve</strong> bilgisayar bağımlılığını kendi çocukları<br />

için bir sorun olarak görmelerinden kaynaklanıyor olabilir. TV bağımlılığı ile baş ede-<br />

219

logo

Ürünler

Kaynaklar

Şirketler

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!