10.12.2012 Views

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Türkiye’de <strong><strong>Aile</strong>lerin</strong> <strong>Eğitim</strong> <strong>İhtiyaçları</strong> Araştırması<br />

Ki-Kare analiz sonuçlarına göre, aile üyelerini incitip üzebilecek iletişim hatalarının<br />

farkında olma, çatışma yönetimi (sorun <strong>ve</strong>ya anlaşmazlıkları kavga etmeden <strong>ve</strong>ya tar-<br />

tışmaya girmeden çözme <strong>ve</strong> uzlaşma) <strong>ve</strong> aile içi dinleme becerisi (sorunları, düşünceleri<br />

paylaşmak) konularında, katılımcıların kendilerini yeterli görme düzeyleri ailenin orta-<br />

lama aylık gelirine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmaktadır (Ek Tablo 125). Genel<br />

olarak, ailenin ortalama geliri arttıkça, katılımcıların bu konularda kendilerini yeterli<br />

görme düzeyleri artmaktadır. Gelir düzeyi arttıkça aile üyelerini incitip üzebilecek ileti-<br />

şim hatalarının farkında olma <strong>ve</strong> aile içi dinleme becerisi (sorunları, düşünceleri pay-<br />

laşmak) konularında aile üyelerinin kendilerini yeterli görme düzeyleri artmaktadır.<br />

Benzer şekilde, özellikle 2501 TL <strong>ve</strong> üstü gelire sahip olanların çatışma yönetimi (sorun<br />

<strong>ve</strong>ya anlaşmazlıkları kavga etmeden <strong>ve</strong>ya tartışmaya girmeden çözme <strong>ve</strong> uzlaşma) konu-<br />

sunda kendilerini yeterli görme düzeyleri, diğer katılımcılardan yüksektir. Fakat çocuk-<br />

ların sağlıklı arkadaşlık kurmaları, eşle sağlıklı iletişim kurabilme, kardeşler (çocuklar)<br />

arası iletişime yardımcı olma, aile yakınlarıyla sağlıklı iletişim kurma <strong>ve</strong> öfke kontrolü<br />

(duyguları olumlu bir şekilde ifade edebilme) konularında aile üyelerinin kendilerini<br />

yeterli görme düzeyleri gelir düzeyine göre anlamlı bir şekilde değişmemektedir.<br />

İletişim Boyutunda <strong>Aile</strong> üyelerinin Düzenlenecek Bir <strong>Eğitim</strong>e Katılma İsteğinin <strong>Aile</strong>nin<br />

Ortalama Aylık Gelirine Göre Karşılaştırılmasına İlişkin Ki-Kare Analiz Sonuçları<br />

Ki-Kare analiz sonuçlarına göre, aile üyelerinin iletişim boyutundaki konulara dö-<br />

nük eğitime katıma isteklilikleri, ailenin ortalama gelir düzeyine göre değişmemektedir<br />

(Ek Tablo 126). Bir başka ifadeyle, katılımcıların çocukların sağlıklı arkadaşlık kurma-<br />

ları, eşle sağlıklı iletişim kurabilme, kardeşler (çocuklar) arası iletişime yardımcı olma,<br />

aile yakınlarıyla sağlıklı iletişim kurma, aile üyelerini incitip üzebilecek iletişim hatala-<br />

rının farkında olma, çatışma yönetimi (sorun <strong>ve</strong>ya anlaşmazlıkları kavga etmeden <strong>ve</strong>ya<br />

tartışmaya girmeden çözme <strong>ve</strong> uzlaşma), öfke kontrolü (duyguları olumlu bir şekilde<br />

193

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!