Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...
10.12.2012 • Views
Share Embed Flag

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
athgm.gov.tr

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

START NOW

Türkiye’de <strong><strong>Aile</strong>lerin</strong> <strong>Eğitim</strong> <strong>İhtiyaçları</strong> Araştırması<br />

konuda düzenlenecek bir eğitim programında özellikle sözlü/nişanlı bireylerin gereksi-<br />

nimlerini karşılamak öncelenebilir. Diğer konularda da <strong>ve</strong>rilecek bir eğitime katılma<br />

konusunda en isteksiz grup, eşi <strong>ve</strong>fat etmişlerdir.<br />

Medya Boyutunda <strong>Aile</strong> üyelerinin Kendilerini Yeterli Görme Düzeylerinin Evlilik Süresine<br />

Göre Karşılaştırılmasına İlişkin Ki-Kare Analiz Sonuçları<br />

Katılımcıların medyanın (gazete, televizyon, İnternet, radyo) aileye olumlu <strong>ve</strong> olumsuz<br />

etkileri, medyanın çocuk gelişimi üzerine etkileri, medyadan bilgi <strong>ve</strong> haber kaynağı<br />

olarak yararlanma, bilgisayar bağımlılığı ile baş edebilme <strong>ve</strong> TV bağımlılığı ile baş edebilme<br />

konularında kendilerini yeterli görme düzeylerinin katılımcıların evlilik süresine<br />

göre farklılaşmasını ortaya koymak amacıyla yapılan Ki-Kare analiz sonuçları, katılımcıların<br />

kendilerini yeterli görme düzeyleri arasındaki farkın anlamlı olduğunu göstermektedir<br />

(Ek Tablo 161). Buna göre, medyanın (gazete, televizyon, İnternet, radyo)<br />

aileye olumlu <strong>ve</strong> olumsuz etkileri konusunda diğer katılımcılara göre kendini en az<br />

yeterli gören grup, 16 <strong>ve</strong> üzeri yıldır evli olanlar; en yeterli gören grup ise 1–5 yıldır evli<br />

olanlardır. Medyanın çocuk gelişimi üzerine etkileri konusunda diğer katılımcılara göre<br />

kendini en az yeterli gören grup, 1 yıldan az bir süredir evli olanlardır. Bilgisayar bağımlılığı<br />

ile baş edebilme, TV bağımlılığı ile baş edebilme <strong>ve</strong> medyadan bilgi <strong>ve</strong> haber<br />

kaynağı olarak yararlanma konularında diğer katılımcılara göre kendini daha az yeterli<br />

gören grup, 16 <strong>ve</strong> üzeri yıldır evli olanlardır.<br />

Medya Boyutunda <strong>Aile</strong> üyelerinin Düzenlenecek Bir <strong>Eğitim</strong>e Katılma İsteğinin Evlilik<br />

Süresine Göre Karşılaştırılmasına İlişkin Ki-Kare Analiz Sonuçları<br />

Ek tablodan da görüleceği üzere, katılımcıların medyanın (gazete, televizyon, İnternet,<br />

radyo) aileye olumlu <strong>ve</strong> olumsuz etkileri, medyanın çocuk gelişimi üzerine etkileri,<br />

medyadan bilgi <strong>ve</strong> haber kaynağı olarak yararlanma, bilgisayar bağımlılığı ile baş edebilme<br />

<strong>ve</strong> TV bağımlılığı ile baş edebilme konularında düzenlenecek bir eğitime katılma<br />

isteklerinin, evlilik süresine göre farklılaşmasını ortaya koymak amacıyla yapılan Ki-<br />

Kare analiz sonuçları, katılımcıların medeni haline göre <strong>ve</strong>rilecek eğitime katılmaya<br />

isteklilik düzeyleri arasında anlamlı bir fark ortaya koymuştur (Ek Tablo 162). Medyanın<br />

(gazete, televizyon, İnternet, radyo) aileye olumlu <strong>ve</strong> olumsuz etkileri konusunda<br />

221

logo

Ürünler

Kaynaklar

Şirketler

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!