Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları - Aile ve Toplum Hizmetleri ...

lar
Türkiye’de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları Araştırması
eksiğiz [5, 55, U, AV, Ü, 44, E, E, O]. Bu konuda eşim biraz daha bilinçli ol-
duğu için gerekli tedbirleri alıyor ve müdahele etmeye çalışıyor, düzeltmeye çalışı-
yor. İşte gerekirse öğretmeniyle görüşüyor çocuğumun [8, 25, A, Y, Ü, 35, E, E,
O]
Ailede çocuk eğitimi konusunda sorunsuz bir yaşamın gerçekleştirilmesinde işe koşulan-
Ailelerin çocuklarının eğitimi sürecinde karşılaştıkları sorunları çözme konusunda
başvurdukları çözüm yollarına ilişkin aile üyelerinin görüşlerine göre, çok az sayıda
ailenin çözüm örnekleri aşağıda görülmektedir. Bazı katılımcılar “Çok kitap okuyarak”
[7, 1, A, EH, L, 35, E, O], “hocaları ile biraz konuştum h ıhı çocuklar üzerine kitap
yazmış yazarları bulmaya çalıştım, kitap evi buldum” [2, 6, A, İ, İ, 49, K, B, D], “Evet
o konuda da yine çok okuduğum için, yani okuduğum için, doktoruma da danışarak”
[6, 25, A, EH, L, 48, K, E, O] biçiminde çocuk eğitimi konusundaki karşılaştıkları
sorunları çözüme kavuşturmaktadırlar.
Konu hakkında oldukça az sayıda katılımcı görüşünün ortaya çıkması ailelerin ço-
cuklarının eğitimi konusunda çok bilinçli olmadıklarının ifadesi olabilir. Sorun yaşan-
masa dahi bunun nasıl başarıldığının ifade edilmemiş olması bilinçli bir yetiştirme süre-
cinin takip edilmediğinin bir göstergesi olabilir.
Anne baba olarak çocukların sınavlara hazırlanmalarında nasıl bir yaklaşım içerisinde
olunması gerektiği hakkında bilgi sahibi olma
Genelde aile olarak çocuklarının ülke çapında değişik öğretim kademelerine öğrenci
seçimi amacı ile yapılan sınavlara hazırlanma konusunda nasıl bir yaklaşım içerisinde
olduklarına ilişkin verdikleri cevapların analizinde bu konuda yeterli bilgiye sahip olanlarla
olmayanların sayıca çok az olduğu görülmektedir. Aileler bu konuya ilişkin görüş
bildirmekte genelde istekli davranmamışlardır. Çocuklarının sınavlara hazırlanmalarında
yeterince bilgi sahibi olmadığını bildiren ailelerin görüşleri şöyledir: “Ne yapmam
lazım diye çok fazla bilgim olduğunu söyleyemeyeceğim. Hazır olmaya çalışıyorum”
[10, 16, A, E, Ü, 38, K, E], “Hayır” [5, 35, A, Ş, L, 47, E, E, O], “Yok, hayır düşün-
301